英语语音实用教程

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作者：张维友主编

出版社：上海外语教育出版社

本类榜单：教育音像

分类：教育音像 > 英语学习

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图文详情

ISBN：9787544633895
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：28cm
页数：225
出版时间：2013-10-01
条形码：9787544633895 ; 978-7-5446-3389-5

本书特色

《英语语音实用教程》由18个单元组成。第1单元为语音学习总体介绍，包括国际音标(phoneticalphabet)、发音器官、音位分类等，为后续单元学习奠定基础；第2至10单元以音位为主要内容，集中解决元音和辅音问题；第11至18单元着力解决超音段(super-segmental)相关问题。每单元设导入(leadin)，主体部分包括：理解(understanding)、发音(pronouncing)、听辨活动(identifying and practicing)、交流表达(production in communication)。此外，各单元还设有特色栏目，如开心时刻(fun time)、课后作业(home assignment)、自我评价(self-assessment)等。此外，创设的教学指点(tips for teaching)阐述我国师生在教与学中出现的主要问题，分析原因并提供解决办法，是本教材的一大特色。鉴于音位教学涉及很多专业术语，为了帮助学生掌握发音器官、理解英语发音说明，相关部分还增加了汉语提示，便于教学。书后提供英汉术语对照表与参考书目，作为辅助学习资源，为进一步做研究提供参考。

内容简介

百年大计，教育为本，教育大计，教师为本，培养教师的师范教育因此成为百年大计的重要一环。师范英语作为师范教育的一个专业，在人才培养上具有鲜明的特色，学生不仅需要学好英语，还需要学好如何教英语。“新世纪师范英语系列教材”是外教社邀请著名师范大学专家，精心为师范英语专业度身编写的英语教材，旨在满足新世纪英语专业师范生培养的需求，全面体现师范英语教学的特殊性。其师范特色主要体现在：基于广泛的市场调研，竭力满足我国各层次师范院校英语专业教育的需求。在培养学生英语语言能力的同时，合理渗透教师教育的相关内容，使学生能够直接或间接地从教材中体会、感受到教英语和学英语的过程与方法，从而培养英语教学技能。除综合、视听说、读写等核心教程外，还包含丰富、全面的英语教学法理论和实践教程。体现海内外的*新英语教学理念，充分利用现代化语言教学方法和手段。加强人文教育，提高师范生基本人文素养。《英语语音实用教程》由18个单元组成。第1单元为语音学习总体介绍，包括国际音标（Phonetic alphabet）、发音器官、音位分类等，为后续单元学习奠定基础；第2至10单元以音位为主要内容，集中解决元音和辅音问题；第11至18单元着力解决超音段(super-segmental)相关问题。每单元设导入(lead-in)，主体部分包括：理解（understanding）、发音（pronouncing）、听辨活动(identifying and practicing)、交流表达(production in communication)。此外，各单元还设有特色栏目，如开心时刻(fun time) 、课后作业(home assignment)、自我评价(self-assessment)等。此外，创设的教学指点(tips for teaching ...)阐述我国师生在教与学中出现的主要问题，分析原因并提供解决办法，是本教材的一大特色。鉴于音位教学涉及很多专业术语，为了帮助学生掌握发音器官、理解英语发音说明，相关部分还增加了汉语提示，便于教学。书后提供英汉术语对照表与参考书目，作为辅助学习资源，为进一步做研究提供参考。

unit 1 phonetic alphabet
unit 2 front vowels
unit 3 central vowels
unit 4 back vowels
unit 5 diphthongs
unit 6 the plosives
unit 7 fricatives
unit 8 affricates
unit 9 nasal consonants
unit 10 approximants
unit 11 word stress
unit 12 sentence stress
unit 13 weak forms
unit 14 rhythm
unit 15 intonation
unit 16 pause
unit 17 incomplete plosion
unit 18 sound linking
appendix 1 keys
appendix 2 technical terms and their chinese equivalents
appendix 3 references

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