在教言教:迈向教育的自觉

**辑 在教言教
如何做一名研究型的教师
想想我们的教育价值观
教育问题之胡诌
宗教与教育
读《一份合而不同的社会调查》想到的
给教育一个培养“想像力”的理由
中国的教育很神奇
走近“丹麦童话”
他们，为何“背叛”了教育
他们，不相信中国教育！
只是还没有成功
课改随想
面对改革，你持何态度？
真实教语文，朴素求精彩——走进久违的潘文久语文课堂
站在数学看语文
为了母亲的微笑——路经母校有感
平地变梯田
给孩子点自由的空间——写给小学教育同行
向孩子学习
漫谈教师的思维

第二辑 读有所思
《论语》的教育智慧
孔子哭了
从中国学习者悖论得到的启示
你是哪种读书人？
由企业管理想到教育管理及其他
《教学勇气——漫步教师心灵》读后随记
并非“闲思”
探究中国思维之怪言怪语
研究问题的思维方式之比较研究

第三辑 放眼邻邦
日本印象
日本人的五种意识
日本教育之四化四结合
日本教育之六个重视
日本的社会、家庭及教育问题
中日小学教师的对话

第四辑 人在澳门
走进澳门教育
带着思想去实践
澳门教育的观察与思考
水与火——两种教育现象之思考
澳门博彩与教育之思考
二元统一之谓善——澳门首届小学数学教学大赛印象
印象巴波沙中葡
印象鲍思高粤华
不一样的入职礼
社团、学生与社会实践
校园早祷
毕业典礼
中葡学校运动会
李神父的教育观
这不是游戏
古板？不！
慢慢来
咿呀学语
图书漂流
午夜弥撒

第五辑 家教忧思
陪读
孩子的选择
“一把大锤”引发的思考
排第二
儿子被隔离的日子
83和79

后记