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小学阅读教学的生活体验研究
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小学阅读教学的生活体验研究

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商品评论(1条)
ztw***(二星用户)

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2020-04-20 17:38:29
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图文详情
  • ISBN:9787532859207
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:186
  • 出版时间:2008-04-26
  • 条形码:9787532859207 ; 978-7-5328-5920-7

内容简介

本书内容包括:小学阅读教学的基本理论、语文教师对文本的解读、教师的阅读课堂教学行为分析等。

目录


导论
(一)研究的理论背景
(二)研究的方法论
(三)研究的途径
(四)研究的基本目的及思路
一、小学阅读教学的基本理念
(一)小学阅读教学是教师唤醒学生学习语言文字的过秸
1.把文本还原为学生可感受的、可触摸的形象世界
2.阅读理解应注重引导学生体验文本
3.教师的感染力是学生进入文本的关键
(二)小学阅读教学是在教师引导和启发下的对话过程
1.小学生是特殊的对话者
2.阅读对话是基于文本的对话
 (三)小学阅读教学是培养学生阅读兴趣和习惯的过程
1.课内外阅读相结合是阅读能力形成的有效机制
2.在兴趣中阅读,在阅读中养成习惯
3.防止学生阅读蜕化
二、语文教师对文本的解读
 (一)透视小学阅读课堂中的文本解读:三个教学片断
1.对《西门豹》一课文本解读的分析与讨论
  ……
三、教师的阅读课堂教学行为分析
四、语文教师的教学生活
五、小学语文教师的专业专长之路:从自在走向自为
结语
主要参考文献
后记
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