包邮数学设计

**章 教学设计的一般原理
　**节 教学设计概述
　第二节 教学设计的理论与实践基础
　第三节 教学设计的一般任务
　第四节 教学设计的功能与局限性
第二章 教学设计模式
　**节 教学设计模式概述
　第二节 教学设计模式的发展
　第三节 教学设计模式的类型
第三章 教学过程中学习者的分析
　**节 学习者的认知发展特征
　第二节 学习者的学习需要与学习动机
　第三节 学习者的学习风格与学习方式
　第四节 分析学习者学习需要的基本方法
第四章 教学的目标与内容设计
　**节 教学目标设计概述
　第二节 教学目标的分类
　第三节 教学目标的确定与表述
　第四节 教学内容的设计
第五章 教学的过程、方法与组织形式设计
　**节 教学过程的功能
　第二节 教学过程的设计
　第三节 教学方法及其分类
　第四节 教学方法的选择与优化组合
　第五节 教学组织形式的选择与实施
第六章 教学的情境与活动设计
　**节 教学情境对学生学习的意义与功能
　第二节 课堂教学情境设计
　第三节 教学活动设计的基本原则与要求
　第四节 课外活动的组织与实施
第七章 教学媒体的选择与运用
　**节 教学媒体
　第二节 教学媒体选择与运用的原则
　第三节 常规性教学媒体和技术的设计
　第四节 运用多媒体教学的设计
第八章 教学评价设计
　**节 教学评价概述
　第二节 教学设计成果的形成性评价
　第三节 学习过程与学习结果的评价
　第四节 常规教学检查与评价方法
　第五节 教学效果的终结性评价
第九章 教学设计案例
　**节 小学语文《世纪宝鼎》教学设计
　第二节 小学数学《长方形和正方形》教学设计
　第三节 小学英语do it！（做一做）教学设计
　第四节 小学科学《被压缩的空气》教学设计
　第五节 小学品德与社会《珍爱生命拒绝毒品》教学设计
　第六节 小学音乐《音的强弱》教学设计
结语：课堂教学艺术及其风格的形成与发展