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**部分 教育学原理 **章 教育学概述 第二章 教育的产生与发展 第三章 教育与社会发展 第四章 教育与人的身心发展 第五章 教育目的与培养目标 第六章 教育制度 第七章 课程 第八章 教学 第九章 德育 第十章 教师与学生 第二部分 中国教育史 **章 官学制度的建立和“六艺”教育的形成 第二章 私人讲学的兴起与传统教育思想的奠基 第三章 儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成 第四章 封建国家教育体制的完善 第五章 理学教育思想和学校的改革与发展 第六章 理学教育思想的批判与反思 第七章 近代教育的起步 第八章 近代教育体系的建立 第九章 近代教育体制的变革 第十章 南京国民政府的教育 第十一章 中国共产党领导下的革命根据地教育 第十二章 现代教育家的教育理论与实践 第三部分 外国教育史 **章 东方文明古国的教育 第二章 古希腊的教育 第三章 古罗马的教育 第四章 西欧中世纪的教育 第五章 拜占庭与阿拉伯的教育 第六章 文艺复兴与宗教改革时期的教育 第七章 欧美主要国家和日本的近代教育 第八章 西欧近代教育思想 第九章 19世纪末到20世纪前期欧美教育思潮和教育实验 第十章 欧关主要国家和日本的现代教育制度 第十一章 现代欧美教育思潮 第四部分 教育心理学 **章 教育心理学概述 第二章 心理发展与教育 第三章 学习及其理论解释 第四章 学习动机 第五章 知识的建构