- ISBN:9787562264507
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:521
- 出版时间:2013-12-01
- 条形码:9787562264507 ; 978-7-5622-6450-7
本书特色
《科举学的拓展与深化》收录了来自“第九届科举制与科举学学术研讨会”的40篇论文,内容涉及科举学理论、断代科举、科举文化、科举文学、科举社会、科举文献、科举地理、科举立法、越南科举等各个方面。作者们将研究的触角深入各个层面,对不同时期、不同层面的科举制度进行研究,如元代科举中的策问与对策、明代杂流登科、明代官年现象、清代官卷、科举考试资格、科举考试分级、科举考务管理、贡院规制等问题,显示了本届科举学会议研讨的广度和深度。
内容简介
本书为在云南召开的“第九届科举制与科举学学术研讨会”论文集。所收论文作者分别来自中国内地、香港地区和美国。论文主要围绕“科举与文化”、“科举与当代教育考试”的会议主题展开研究,内容涉及科举学理论、断代科举考证、科举教育的功能、科举文化的影响、科举文学作品的撰写、科举社会的演化、科举文献的整理、科举地理的拓展等方面。
目录
作者简介
刘海峰,厦门大学教育研究院院长,厦门大学考试研究中心主任,博士生导师,长江学者特聘教授。兼任国家教育咨询委员会委员,国家教育考试指导委员会委员,国务院学位委员会学科评议组成员,全国教育专业学位教育指导委员会委员暨教育博士分委员会召集人,教育部全国高等学校设置评议委员会专家,中华炎黄文化研究会科举文化专业委员会主席团主席,中国高等教育学会学术委员会副主任,中国教育学会教育史分会副事事长等。 朱华山,博士,云南省教育厅副厅长,云南省招生考试院院长,云南省教育信息化领导小组办公室主任,中国教育学会教育统计与测量分会事理,云南师范大学特聘研究员,美国弗吉尼亚大学访问学者。主要研究方向为教育管理、教育测量与评价、教育信息化等。在《中国考试》等刊物发表论文20余篇,出版著作(含合著)7部。
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