5分
我的读写例话
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评该书内容
这本书的内容非常实用,简直就是我们写作路上的小助手。肖复兴先生用他丰富的经验和独特的视角,分享了许多写作方法和技巧,让我们这些写作小白也能轻松上手,写出更有深度的文章。肖复兴在书中不仅传授了写作技巧,还融入了他对生活的感悟和对教育的思考,这种人文关怀让我深深地感受到了写作的力量和魅力。
- ISBN:9787554801857
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:237
- 出版时间:2014-09-01
- 条形码:9787554801857 ; 978-7-5548-0185-7
本书特色
这是作家根据自己创作谈阅读和写作的“文章例话”。 本书所选的短小精悍的文章,都是作者自己的创作,并由作者解剖这些文章,从谈自己*初的构思,到具体的谋篇布局,到*后收尾的全过程,从阅读和写作两种视角现身说法,做一番庖丁解牛式的解读。同时,更重要的,从作者所选的39篇文章中各有侧重,条分缕析为24种具体的阅读和写作的路径,具有生动性和可操作性,特别适合小学生和初中学生及其家长和老师参考。
内容简介
这是作家**本根据自己创作谈写作之谜的书 作家现身说法,条分缕析,提供20多种具体、有趣且有效的阅读和写作路径 既可以作为美文欣赏,又能让孩子体味文章下笔、剪裁的精妙以及所蕴涵的真情和思想
目录
一件事怎么写(一)
——铺垫的作用 / 001
附录:草帽歌 / 005
窗前的年灯 / 008
一件事怎么写(二)
——角度的重要性 / 011
附录:上一碗米饭的时间 / 016
到天堂的距离 / 019
一个人怎么写(一)
——一条线和一个意象 / 023
附录:五月的鲜花 / 030
花荫凉儿 / 034
一个人怎么写(二)
——一个结点上的亮相 / 038
附录:大年初一的饺子 / 041
清明忆 / 045
一个景怎么写(一)
——对应法 / 048
附录:双瀑记 / 052
桂湖吟 / 054
一个景怎么写(二)
——对比法 / 057
附录:杜鹃 杜鹃 / 060
水的传奇 / 063
一个物怎么写(一)
——物和人的关系 / 067
附录:佛手之香 / 070
一个物怎么写(二)
——主题和思想的体现 / 074
附录:乡间旧谷仓 / 077
一本书怎么读(一)
——读后感写作的“读”和“感” / 082
附录:美味和美文
——《舌尖上的东北》读后 / 085
一本书怎么读(二)
——读后感写作的新意方法一种 / 089
附录:吴小如和德彪西 / 092
一出戏怎么看(一)
——观后感写作中的联想 / 096
附录:千古忠孝节与义
——京剧《四郎探母》谈 / 99
一出戏怎么看(二)
——观后感写作中的引用 / 105
附录:到底谁有病
——话剧《鸟人》观后 / 108
开门见山和迂回法
——文章的开头 / 113
附录:花布和苹果 / 117
树的敬畏 / 121
从生活中寻找
——文章的结尾 / 124
附录:飞机延误之后 / 127
窗前的花今年开了 / 131
踩着尾巴头会动
——从结尾写起 / 135
附录:孤独的普希金 / 139
“制高点” / 142
锻炼自己发现的眼睛
——细节的捕捉 / 146
附录:万圣节的南瓜 / 151
重逢仙客来 / 154
重复的作用
——素材的选择 / 158
附录:超重 / 161
孤单的雪人 / 164
借水行船
——文章中材料的引用 / 167
附录:公交车落下的花瓣 / 170
杜梨树 / 173
把零散的珠子串起来
——素材的处理方法一种 / 176
附录:阳光的三种用法 / 179
孤独的比赛 / 182
糖葫芦法则
——素材的处理方法另一种 / 185
附录:亲笔信 / 188
折叠法、悬念和衬托
——文章的结构处理 / 192
附录:喝得很慢的土豆汤 / 196
雷诺阿能去听音乐会吗
——联想和想象 / 202
附录:贪官的名字 / 206
雷诺阿听音乐会去了 / 209
做汤*后放的那一点儿盐
——文章的升华 / 213
附录:等那一束光 / 217
阳光的感觉 / 220
写作就是写回忆
——写作的第三种成分 / 223
附录:童心比童年更美丽 / 227
附录:肖复兴入选语文课本和试题的选文篇目 / 233
作者简介
肖复兴,当代著名作家。1982年毕业于中央戏剧学院。曾到北大荒插队6年,当过大中小学的教师10年。曾任《小说选刊》副总编、《人民文学》杂志社副主编。已出版长篇小说、中短篇小说集、报告文学集、散文随笔集和理论集百余部。《那片绿绿的爬山虎》《一幅画像》《童年的小花狗》《荔枝》《小溪巴赫》《我的**个笔记本》《拥你入睡》《宽容是一种爱》《孤独的普希金》等作品被选入大陆和香港地区的大、中、小学语文课本以及新加坡等国的汉语教材。曾经获得全国以及北京、上海优秀文学奖、冰心散文奖、老舍散文奖多种。并获得首届“全国中小学生*喜爱的作家”称号。
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