学生评价的理论与实践-基于教学型本科高校的视角

**章 教学型本科高校需要什么样的学生评价 一 问题的提出 二 研究的理论意义和实践价值 三 核心概念的界定 四 研究思路与方法 五 本书研究内容简要介绍 第二章 学生评价的文献研究与理论基础 一 国外学生评价的理论研究与实践探索 二 我国学生评价的思想与实践 三 国内外相关研究的述评 四 学生评价的理论基础 第三章 国内外学生评价的经验借鉴 一 国外学生评价的发展历史 二 国内教育评价的历史发展 第四章 教学型本科高校学生评价的现状分析 一 当前学生评价存在的突出问题 二 影响学生评价现状的主要因素 三 学生评价问题背后的价值反思 第五章 教学型本科高校学生评价的实证分析 一 在校师生对现行学生评价的看法 二 毕业生(校友)对学生评价的看法 三 用人单位对学生评价的认识 第六章 影响教学型本科高校学生评价改革的因素分析 一 影响教学型本科高校学生评价改革的外部因素分析 二 影响教学型本科高校学生评价改革的内部因素分析 第七章 教学型本科高校学生评价制度重构 一 评价理念：注重在传承中创新 二 评价主体：强调学生自我评价 三 评价标准：突出应用型人才特质 四 评价内容：理应全面而多维 五 评价方法：灵活运用多种方式 六 评价过程：重在嵌入与循环 七 评价结果：关注反馈与交流 第八章 结论与展望 参考文献 附录 后记