包邮史学理论:唯物史观的视域和尺度-张艳国文集-第一卷

序时间是对学术著作*好的检验前言史学理论学科建设任重道远马克思主义唯物史观与历史科学  一  对马克思主义唯物史观创立时期的历史考察  二  马克思主义唯物史观的基本思想及其理论特色  三  坚持马克思主义唯物史观，在史学研究中丰富和发展唯物史观人类社会的发展是一个自然历史过程考察  一  自然历史过程：原始公有制向高级公有制复归  二  自然历史过程：人类社会发展在常规性道路与变异性道路上展开  三  自然历史过程论与“一般历史哲学理论”尖锐对立马克思主义世界历史理论探析  一  研究的缘起  二  对黑格尔世界历史理论进行彻底的革命性改造  三  马克思主义世界历史理论由单线论向多线论发展  四  简短的结语革命、改革与社会历史进程  一  革命与改革，是马克思主义历史观的基本范畴  二  革命，是社会进步的特殊形式  三  改革，是社会进步的普遍形式  四  革命与改革，共同决定社会历史进程马克思主义是如何看待社会历史进程中的代价问题的  一  马克思主义是在何种条件下肯定“代价”的  二  马克思主义是在何种条件下否定“代价”的  三  马克思主义是否认为社会进步要以牺牲道德为代价  四  几点看法历史的创造者、创造力与创造条件  一  “人民群众”与“英雄”各自创造自己的历史，而又相辅相成、相互激荡  二  “人民群众”与“英雄”都是历史运动的推动力量，他们对历史的推动作用常常交织在一起  三  各种社会意志、目标和行为模式综合的结果，往往形成波澜壮阔的历史画面恩格斯与唯物史观命题  一  用“唯物史观”高度概括马克思主义历史观  二  对唯物史观做出“*为详尽的阐述”    三  恩格斯晚年致力于丰富唯物史观命题的理论内涵  四  简短的结论坚持走马克思主义史学理论中国化之路  一  史学界形成的广泛共识  二  史学研究发展的必然要求马克思主义唯物史观与史学理论  一  唯物史观与史学理论有区别  二  唯物史观与史学理论有联系  三  研究唯物史观，加强史学理论学科建设“史学概论”的学科体系究竟应该如何确定  一  历史过程论  二  历史主体论  三  史家主体论  四  史学发展论  五  史学理论与方法论20世纪80年代我国史学概论逻辑体系建构比较分析  一  综合模式  二  理论和方法模式  三  认识论模式  四  史学理论体系模式  五  史学学模式  六  余论历史学需要哲学思辨  —  —兼评余树声著《历史哲学》的学术价值  一  黑格尔《历史哲学》关于中国历史的思辨  二  对近代西方历史哲学予以回应是一个时代性课题  三  余著走在李大钊开辟的中国马克思主义历史哲学道路上  四  佘著的逻辑结构  五  佘著的史家精神  六  余著的学术史定位  七  几点商榷意见论历史学的学科个性及其相关问题  一  历史学的学科个性是什么  二  再论历史学的功用  三  从理论上探讨研究史学的素质要求历史学家的社会责任感与历史使命感  一  史家责任感  二  史家使命感  三  史家责任感与使命感的内在统论史学思维模式的演变  一  由述事史学向分析史学发展，由单向性、直观性史学认识朝着多向性、逻辑性方向演变  二  由分析史学向系统史学发展，由多向性、逻辑性史学认识朝着纵向深入、横向综合方向发展论史学思维模式的转换  一  史学思维模式转换与研究方式改变是一种良性互动过程  二  合理的史学智能结构推进史学思维模式转换历史的整体运动与史学的总体研究  一  社会历史进程表现为整体运动  二  社会历史整体运动的基本特征  三  对社会历史整体运动开展总体研究东方地理环境与中国历史发展  一  马克思主义经典作家依据地理环境对区域性历史发展的作用，把人类文化分成东方与西方两种类型  二  东方地理环境影响中国历史发展论历史评价与道德评价  一  唯物辩证法是历史评价的活的灵魂  二  把道德评价放置在一定的具体的历史环境当中