培智学校数学课程与教学

**章 培智学校数学课程概述 **节 数学的本质 第二节 培智学校数学课程的性质与理念 第三节 培智学校数学课程的目标 第四节 培智学校数学课程的教学内容 第二章 培智学校学生的数学学习 **节 数学学习的理论 第二节 培智学校学生的数学学习特征 第三章 培智学校数学课程的教学原则与教学方法 **节 培智学校数学课程的教学原则与建议 第二节 培智学校数学课程的教学方法 第四章 常见的量的教学 **节 常见的量的基础知识 第二节 培智学校学生量概念的发展特点 第三节 量概念的教学 第四节 人民币的教学 第五节 时间的教学 第五章 数的认识的教学 **节 数的基本知识 第二节 培智学校学生数概念的发展特点 第三节 认识整数的教学 第四节 认识小数、分数、百分数的教学 第六章 整数运算的教学 **节 关于运算的基本知识 第二节 培智学校学生整数运算的发展特点 第三节 整数加减运算的教学 第四节 整数乘除运算的教学 第五节 电子计算器的认识与使用 第七章 图形与几何的教学 **节 图形与几何的基础知识与基本能力 第二节 培智学校学生图形与几何概念的发展特点 第三节 图形与几何的教学 第八章 统计的教学 **节 统计的基础知识 第二节 统计概念的发展与统计的教学意义 第三节 统计的教学 第九章 综合与实践的教学 **节 综合与实践的教学意义和要求 第二节 综合与实践的教学 第十章 培智学校数学教学的教具学具 **节 使用教学学具的意义 第二节 教具学具的分类与功能 第三节 教具学具的制作 第十一章 培智学校数学课程的教学设计 **节 培智学校数学教学设计的内涵 第二节 培智学校数学教学设计的基本内容 第三节 培智学校数学教学设计的编写与典型案例