包邮怎样当好班主任

　　《怎样当好班主任》： 　　作为班主任，还要和家长相互信任。信任能使交谈气氛和谐一致，提高双方的心理相容度，是班主任和学生家长开始良好沟通、开展合作的心理基础。班主任首先要设身处地地理解家长，理解家长“望子成龙”“望女成风”的愿望与我们“望生成才”的愿望是一致的，理解家长生活质量、文化素质及对教育的理解与看法与我们老师都是有偏差的……很多家长把孩子送人学校后不管不问，这也正是家长对教育的期望和对教师的尊重，他们受传统的教育理念的影响，相信学校、相信教师，他们一致认为学校是教育人的地方，教师一定能有很多方法，.教育好他们的孩子，他们不知道现代教育的多元性和复杂性，更不知道现代教育的统一性和互动性。有了这样的心理前提，我们就会取得家长的理解从而达到沟通的可能。 　　班主任还要让家长理解自己诚恳、负责任的态度。沟通前我们*好要对学生的方方面面做充分的了解，包括学习成绩、性格特点、优点、缺点、家庭基本情况以及你为这个学生做了哪些工作等，*好拟一个简单的提纲，这样做的一个好处是：你在与家长交流时，就能让他感觉到你对他的孩子特别关心、重视，以及你工作细致、认真负责的好印象，家长也会提升其责任心，这样从情感上更容易迅速沟通。 　　一、坚持多元化原则，因人而异地采取合理有效的方法 　　常言道“人过一百，各色各样”，交流要因人而异，因时而异，因情而异。换而言之，与不同的家长，在不同的情况下交流，需要有不同的方法策略。 　　对于有教养的家庭，尽可能将学生的表现如实向家长反映，主动请他们提出教育的措施，认真倾听他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并适时提出自己的看法，和学生家长一起，同心协力，共同做好对学生的教育工作。 　　对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先肯定学生的长处，对学生的良好表现予以真挚地赞赏和表扬，然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情，肯定家长热爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的意见。同时，也要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，耐心热情地帮助和说服家长采取正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映学生的情况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过失。 　　对于放任不管型的家庭，班主任在交谈时要多报喜，少报忧，使学生家长认识到孩子的发展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理，改变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参与对孩子的教育活动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很痛苦的，从而增强家长对子女的关心程度，加强家长与子女间的感情，为学生的良好发展创造一个合适的环境。 　　对性格粗暴、刚愎自用，甚至蛮不讲理的家长，要以“冷”对“热”，以静制动，以柔克刚。越是难以理喻，就越要坚持晓之以理，要做到先倾听而后动，要宽容、理解。 　　……