包邮教育:谈何容易

001 /?自序?谁若能点燃闪电**辑?教育随笔002 /?1. 呼唤没有竞争的教育007 /?2. 向有个性的学生致敬011 /?3. 假如学生是学徒013 /?4. 一堂迟到四年的政治课016 /?5. 大师的败笔020 /?6. 有时候，真理并非那么重要022 /?7. 穿行在师生之间024 /?8. 从梅兰芳学艺看优秀教师的发展028 /?9. 师生关系和老师境界032 /?10. 像农民一样教育034 /?11. 保卫童心037 /?12. 教育，如同魔鬼040 /?13. 假如学生不向你问好043 /?14. 学生有选择不优秀的权利046 /?15. 父教缺失的忧思048 /?16. 清官的死穴和优秀教师的误区051 /?17. 教育，要相信种子和岁月053 /?18. 如果·恨055 /?19. 两个神话的比较057 /?20. 我们为什么需要故事第二辑?教育人物064 /?1. 孔子：人间正道是沧桑073 /?2. 庄子：天地在我心080 /?3. 李叔同：悲欣交集090 /?4. 杜拉斯：我们那么远，我们那么近097 /?5. 克尔恺郭尔：信仰是唯一的救赎099 /?6. 海明威、川端康成、顾城：天堂里有没有人来人往104 /?7. 三毛：梦里花开知多少107 /?8. 曹文轩：从草房子里走出的童年舞者112 /?9. 周正龙：败坏了赫德莱堡的人第三辑?教育杂谈118 /?1. 高三老师121 /?2. 表达愤怒也是一种教育124 /?3. 我是差生128 /?4. 请帮助孩子成为具有人性的人131 /?5. 教育，要对常识去弊134 /?6. 认识你自己137 /?7. 有些教师为何让人不满意140 /?8. 教育的几个阴错阳差144 /?9. 假如大人都能遵守《小学生守则》146 /?10. 流行歌曲和时代155 /?11. 解读《波瓦尔宁的读书守则》159 /?12. 科尔伯格道德两难及对课堂教学的启示163 /?13. 假如我们多走一步165 /?14. 做一个反思型的老师第四辑?教育案例172 /?1. 拒绝这一种高效教学175 /?2. 儿子丢了一百元178 /?3. 童话里不是骗人的181 /?4. 考试就像欧·亨利小说184 /?5. 宝应之行是一场事件188 /?6. 玛丽，我为你哭泣190 /?7. 唱响国歌193 /?8. 有感于耶鲁大学校长对中国大学的批判197 /?9. 飞机上的教育感悟204 /?10. 从两则故事看东西方个性之差异第五辑?教育视界208 /?1. 爱你，是我生命的意义——《夏洛的网》中的教育学215 /?2. 春梦随云散，飞花逐水流——《红楼梦》的情文化219 /?3. 雄浑之美·婉约之美——苏轼和李清照223 /?4. 一半是火焰，一半是海水——鲁迅和林黛玉233 /?5. 爱是不能忘记的——评《金蔷薇》和《棕榈树丛》241 /?6. 及时雨还是阴谋家——评《水浒传》中的宋江246 /?7. 那些失之交臂的美好——评新美南吉《去年的树》249 /?8. 真正地爱过，活一次就够了——读《活了一百万次的猫》254 /?9. 把纯真安放在一个地方——《纯真年代》和《西雅图未眠夜》的比较阅读261 /?10. *合适的就是*美的——评《新结婚时代》