1925-1953-杜威全集-晚期著作-1933-1934-第九卷

中文版序导言共同信仰 1 宗教与宗教性的 2 信仰及其对象 3 宗教功能的属人栖所论文 经济复苏的步骤 激进政治行动的未来 统一与进步 迫切的需要：一个新型的激进政党 什么使资金远离买方 美国的理想(工)：自由的理论与组织化的事实 为什么我不是一个共产主义者 知识分子的*高责任 一个伟大的美国先知 智力和权力 教育中的危机 教育和我们当前的社会问题 杜威概述乌托邦的学校 我们应该废除学校的“虚饰”吗 不 为什么有进步学校 面向不断变化的社会秩序的教育 活动运动 教育和社会秩序 年轻人的性格培养 教育哲学的必要性 教育可以参与社会重建吗 书评 “一个上帝”还是“那个上帝” 杜威博士的回应 社会的压力和张力 评《贾斯蒂斯 布兰代斯》 桑塔亚那的正统性 共产主义制度的顺应和行动人民游说团公告 失业与低收入消费者不应向投机者提供高额补贴 紧急救济金 银行业危机 国会面临税收制度之考验 新政的真正考验 表面功夫注定失败 通货膨胀措施损害公众 通货膨胀失控可能致使国家瘫痪 人民游说团要求就债务问题举行专项会议 失业委员会要求充足的救济 农产品加工税及其他消费税必须废除 下一次会议和人民游说团 总统的政策主要帮助产权者 “新政”需受评估 行政机关的考验 美国公有制计划 面对真实的时代 美国还有很长的路要走杂记 宗教与“宗教性的” 对《约翰 杜威是一个有神论者吗 》的回应 么新政的挑战》序言 《亨利 乔治的哲学》前言 意义、断言和建议 挽救兰德学校 对抗饥饿的动力 无线电广播对思想的影响 《古巴的恐怖活动》英文版前言 专家政治论报告书报道和访谈 申诉委员会的报告 教师工会特别申诉委员会的报告 纽约和西伯里调查 到明天就太晚了：拯救学校从现在开始附录 1 资本主义之后一一是什么 2 我们要取消学校“不必要的课程”吗 是的 3 威曼和麦金托什与杜威的“对话” 4 约翰 杜威的信条 5 约翰 杜威的共同信仰 6 约翰 杜威是一个有神论者吗 7 约翰 杜威是一个有神论者吗 文本研究资料 文本注释 文本说明 校勘表 《信仰及其对象》中的实质性异读 《为什么有进步学校 》中的实质性异读 《教育和社会秩序》中的实质性异读 行末连字符列表 引文勘误 杜威的参考书目索引《共同信仰》**版关键页码标注译后记