边玩边学Scratch测控板(小车)与儿童趣味游戏设计-Scratch 4
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- ISBN：9787551414159
- 装帧：简裝本
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：32开
- 页数：120
- 出版时间：2016-05-01
- 条形码：9787551414159 ; 978-7-5514-1415-9
本书特色
scratch软件是一款专门为孩子们准备的*好礼物，它能满足孩子玩的天性，让孩子在玩中学，在玩中轻轻松松掌握程序设计的思维和方法。
本书由三名已从事信息技术教学十多年的一线老师编写，精选了许多有趣好玩的小游戏（作品），旨在让小朋友通过模仿和练习，掌握scratch指令的用法。
本书设计了一些小环节帮助孩子们更好地掌握指令和程序的学习。“开动脑筋”让孩子们养成在创作前先思考如何设计整个作品流程的习惯；“创设情景”让孩子们在一个个真实的情景下思考如何合理实现自己的创意；“亲身体验”让孩子们通过一个个范例来模仿和练习，熟悉和理解指令的用法和操作方法；“日积月累”则是提供了一些指令操作的特殊用法，让孩子们不断累积知识；“巩固和提高”环节则把每节课学习的指令都能通过这个环节做一个回顾和复习。
内容简介
scratch由美国麻省理工学院mitchel resnich博士和他的终身幼儿园研究组共同完成，适用于8岁以上儿童，在《小学信息技术》教材中有专门的学习内容，属于老师需要教孩子们学习的内容。scratch可以用來创造互动式故事、动画、游戏、音乐和艺术，在使用scratch创作过程中，学生可以学到逻辑分析、创意思考、流程控制、问题解决、合作学习的能力。 当前，scratch 受到世界各地教育者、学习者的关注和热爱。从2008年起，每隔两年，全球各地的scratch 教育、学习、学术研究人员、软件开发人员召开scratch全球研讨会，共同切磋交流其在教育学习领域中的应用和发展。台湾地区、香港地区也非常重视 scratch 在中小学中的教育学习应用，已经把scratch 教学引入课堂，每年都会组织中小学生的 scratch 竞赛，推动学生能力素养的发展。浙江省《小学信息技术》课程中也纳入了scratch的相关教学。 本书由三名已从事信息技术教学十多年的一线老师编写，精选了许多有趣好玩的小游戏（作品），旨在让小朋友通过模仿和练习，掌握scratch指令的用法。 本书设计了一些小环节帮助孩子们更好地掌握指令和程序的学习。“开动脑筋”让孩子们养成在创作前先思考如何设计整个作品流程的习惯；“创设情景”让孩子们在一个个真实的情景下思考如何合理实现自己的创意；“亲身体验”让孩子们通过一个个范例来模仿和练习，熟悉和理解指令的用法和操作方法；“日积月累”则是提供了一些指令操作的特殊用法，让孩子们不断累积知识；“巩固和提高”环节则把每节课学习的指令都能通过这个环节做一个回顾和复习。
目录
作者简介
刘金鹏（浙江省义乌市私立群星学校信息技术教师，浙江省教坛新秀，市信息技术学科带头人，中学高级职称，教育硕士。近几年，一直致力于创客教育的普及和推广）
洪亮（全国电脑机器人优秀辅导老师，连续十多年带领学生参加教育部全国智能机器人比赛多次获得全国冠军，自主开发机器人软硬件，scratch研究专家。浙江省义乌市私立群星学校信息技术教师，小学高级职称）
姜峰（浙江省义乌市私立群星学校信息技术教师，市四星级教师，小学中、高段scratch教育研究实践者）
221;让孩子们通过一个个范例来模仿和练习，熟悉和理解指令的用法和操作方法；“日积月累”则是提供了一些指令操作的特殊用法，让孩子们不断累积知识；“巩固和提高”环节则把每节课学习的指令都能通过这个环节做一个回顾和复习。
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