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写给孩子的天文奥秘-彩色图解版
用简单而幽默的语言讲述天文学知识和宇宙间奥秘,帮助孩子拓展眼界,满足好奇心
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这套书值得买
这套书好像一共有三本?作者本身是专业人士,而且还比较了解小朋友写得很好,翻译的水平也可以,配图印刷都不错,值得推荐。
- ISBN:9787544284035
- 装帧:简裝本
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:259
- 出版时间:2016-08-01
- 条形码:9787544284035 ; 978-7-5442-8403-5
本书特色
本书以通俗易懂、幽默的语言讲述了天文学的一些常识,从一个孩子的视角出发,把我们白天能看到的太阳、晚上能看到的星星和月亮、我们身处的太阳系和银河系、离我们遥远的河外星系以及人类探索宇宙的过程等分为若干个小故事,将天文奥秘以*简单、直接的方式呈现给孩子,让孩子拓宽眼界,对天文知识更有兴趣,并对未知的宇宙充满探索的欲望。
目录
2 太阳长出了“雀斑”
3 曾经失踪了的太阳中微子
4 “刮风”的太阳
5 比太阳还热的日冕
6 太阳不会从西方升起吗?
7 太阳也会震荡
8 日食是怎么回事
9 像个麻子脸的月亮
10 看不到月球的背面
11 月球上的“海”
12 月亮被吃掉了
13 月球是如何让地球潮起潮落的?
14 “明星”太阳的几个铁粉
15 太阳系,你从哪里来
16 一场围着太阳转的长跑比赛
17 水星的神秘面纱
18 水星,你长得真像月球
19 火炉般的金星
20 困难重重的金星之旅
21 火星的“运河”之争
22 天空中的“迷你地球”
23 火星大尘暴
24 美丽的风景在木星
25 木卫二上面的海洋
26 蓝色的土星大气
27 “活”着的土卫二
28 土卫八长着“阴阳脸”
29 土星光环中的“螺旋桨”
30 听说天王星在“躺着”打滚
31 在笔尖上发现的海王星
32 海王星的黑眼睛
33 柯伊伯带究竟是怎么一回事
34 被太阳系行星联盟除名的冥王星
35 迷人眼球的“双行星”
36 太阳系中的小行星
37 太阳系的边界之谜
38 拖着长长尾巴的彗星
39 哈雷彗星,因为个性,所以著名
40 装满彗星的“大仓库”
41 穿过彗星的地球
42 石头也可以是“天外来客”
43 沉默的陨石密码
44 星星朝你眨眼睛
45 天空中*亮的北极星
46 奇妙的星云
47 白矮星—宇宙中的巨大钻石
48 恒星世界里的“侏儒”和“巨人”
49 恒星身世的那些事儿
50 恒星世界里的代沟
51 恒星里也有孪生兄弟
52 看恒星的“类星体”
53 银河系中的元老
54 星际空间的尘土飞扬
55 银河与银河系并不是一回事
56 爱抱成团的星系
57 星系团大动员
58 星系也会发生碰撞与并合
59 始于一次大爆炸的宇宙
60 宇宙一直在膨胀
61 隐藏在宇宙中的“暗物质”
62 看不见的冷暗物质
63 黑洞=时光隧道
64 白洞是怎么“炼”成的
65 看起来像个球的天空
66 世界上**架天文望远镜
67 天文台的构建
68 把望远镜送上天
69 离赤道越近越好的发射场
70 真正的宇航之父
71 登上月球的美国人
72 空间站的作用
73 航天器的对接很难吗?
74 距离产生美,从太空中看到的地球
75 太空中的生活大不同
76 从“天之国度”回来的人
77 去火星上生活
78 生命,可能不只地球上才有
79 外星智慧生物的秘密
80 UFO并不等于飞碟
节选
1 会发光发热的太阳
假如没有太阳,世界就会变成一片黑暗,还会快速陷入永恒的寒冷。从这里我们可以明确知道,太阳对于我们太重要了,因为它是我们生存的必然条件,也是光和热的重要来源。
在晴朗的晚上,地面会将白天从太阳吸收来的热量原散发回空中,温度就降下来了。如果没有白天的输入,热量就会逐渐地消失。这样,我们开始觉得有点冷了,这仅仅只是开始,我们再也等不到黎明,气温还在继续下降,就如生活在两极一样寒冷。
没有了阳光,光合作用就会停止,植物也不能生长了,持续降低的温度很快就会把所有的生物冻死,所有的大洋都将变成一个大冰坨子。当温度继续下降,大气就开始液化,我们生存的地球会变成银白色的死寂星球。这样说明,我们就能很快地理解太阳的重要性了,别沮丧,让思维回到现实中,好好看看带给我们温暖的太阳的奥秘吧!
为了解开这个难题,我们必须要知道太阳辐射的能量是怎么来的。直觉告诉我们,是由太阳内部的光球来的。会不会还有新的能量源源不断地到达光球,来维持不断的辐射呢?这种内在的供给来源到底是什么?是什么能使太阳一天一天照耀,而且一直这样照耀下去?
能量从来都不会是无中生有的,这是能量不灭的定律。能量可以从这种形态转化到另一种形态,如果太阳无法不断地从外面接收能量,它的储藏总会有耗尽的那一天,然而,宇宙间能量的总量是不能增加的。但是,太阳如此一百年又一百年地照耀下去,光耀依然,没有逐渐暗淡下去,这是为什么呢,很好奇吧?
在一百多年前,德国生物物理学家亥姆霍兹(Helmholtz),独创了太阳热的收缩学说,这个学说靠不靠谱,没人考证,反正以后的科学家都当真了。他的收缩学是这样说的:如果太阳半径每年收缩43米,就足够产生一年中由辐射而失去的热量。如果按照亥姆霍兹说的,以前的太阳是稀薄而且巨大的,为了产生热量而不停收缩才形成了我们现在所测量到的大小,太阳*终将会紧密得不能收缩,也不能很好地适应因辐射而带来的热量的损失。按照这样的学说,几百万年以后,收缩到极限的太阳因为无法产生热量,它将会冷得不能再维持地球上的生命,想想多么可怕啊!
亥姆霍兹的收缩学说可不好玩,如果一切如他推断的话,生物世界的末日仿佛近在咫尺。但是不要因此而担忧绝望,小朋友,希望总是会在真相面前放出它应有的光彩。20世纪初,终于有人对收缩说进行了强烈的反驳。论证是这样的:如果太阳的体积收缩成现在这样的发光率,得到充分的热量只要两千万年多一点,依照这样的比率,照得比这时期要长得多,这样的辩证使得收缩说不能严谨地解释太阳在过去怎样维持辐射。
进入20世纪初,随着核物理学以及相对论的快速发展,科学家终于认识到恒星的能源竟然来自于核能的释放。光谱观测的结果显示,原来恒星内部氢的含量相当丰富,氢还是很好的产能原料,当氢在高压、高温下聚变成氦时,会释放巨大的核能,这样巨大的核能足以维持太阳向外辐射达数十亿年之久。这样的结果是不是让我们都松了一口气?
著名的哈佛天文学教授亚瑟·斯坦利·爱丁顿爵士(A.Eddington)在1926年出版了《恒星内部结构》,这本书对说明恒星物理特性以及内部情况做出了卓越贡献。他认为,太阳是通过重力把物质聚集在一起并拉向中心,由于太阳内部的高温气体产生的压力与重力方向相反并将物体向外推出。这两个力互相平衡,如果达到这个平衡点,根据热力学原理和经典力学原理,我们就可以算出恒星的中心温度将达到4000万℃左右。在这样的温度下,氢核自然会发生聚变,为恒星和太阳提供强大的辐射能量。
其实,科学是要经过辩证的,爱丁顿的想法就遭到了物理学家们的竭力反对。物理学家们认为温度要达到几万亿摄氏度才行,而4000万℃太低了,不能克服原子核之间强大的电磁力而产生氢核聚变。辩证的人又来了,来自乌兰克的核物理学家和宇宙学家乔治·伽莫夫(G.Gamow)在工作中证明了物理学家们的猜测是错误的。所以,科学仅仅靠猜测是不靠谱的,一定要有严谨的论证。
伽莫夫是这样认为的,即使镭核内的粒子受到核力的约束,按照现代量子理论,这样说有点枯燥,它们即有可能分裂出α粒子来,虽然发生这种过程的概率极小。也可以这样比喻,镭核中的粒子被核力束缚了,就像我们建的堡垒从外界将敌人包围住一样,粒子的能量不能越过这座堡垒偷跑到外边去。这样说又太绝对了,量子力学专家出来说话了,他们认为核内的粒子可以不从堡垒的上面越过去,却可以在堡垒的一条隧道中通过。这种穿行有个动听的名字“量子隧穿”。伽莫夫还指出,假设粒子能够从里面穿过堡垒,粒子也可以从外部进入原子核内。
来自德国的核物理学家弗里茨·豪特曼斯(F.Houtermans)和来自英国的天文学家罗伯特·阿特金森(R.Atkinson)合作发表了一篇题为《关于恒星内部元素结构的可能性问题》的文章。他们是这样认为的:恒星内部的质子和质子链通过“隧道”越过势垒很高的堡垒,接近到可以发生聚变的距离之内,进行轻核聚变而释放出巨大的能量。于是,他们成功地解决了低温度下使氢聚变为氦来实现太阳能量的需求。他们把这种反应称为“热核反应”,因为这种反应是在数千万摄氏度下进行的,所以这样称呼。
小朋友,经过很多科学家严谨的论证,我们终于知道了太阳是如何发光发热的,也不用担心太阳会离我们而去,是不是很有趣啊!
2 太阳长出了“雀斑”
小孩子长到六七岁,鼻翼两边或者脸蛋上会长出不规则的褐色斑块,医学上俗称雀斑,那些可爱的小雀斑会陪伴孩子一起长大。人的脸上长雀斑不稀奇,但太阳也有雀斑,这就稀罕了吧!
如果我们用望远镜观测太阳,就能看到太阳的表面有一些黑色的斑点,这就是太阳的“雀斑”—科学家称为太阳黑子。这些“雀斑”长在了太阳的脸上,自然就会跟着太阳自转。我们利用这些“雀斑”很容易定出它的自转周期—在中央出现的太阳“雀斑”6天以后就会移到西部边上消失不见;两周以后,如果“雀斑”还在,它就会在东面边上出现。
太阳雀斑和人脸上的雀斑一样,有大有小。如果用*好的望远镜才看得见的微点,就是小的太阳雀斑。没有望远镜的孩子们也可以用黑的玻璃,透过黑玻璃观测到的大块也是太阳的“雀斑”,不过就是大的出奇。太阳“雀斑”也有集体意识哦,它们喜欢成群出现,表示团结友爱,这样我们用肉眼就可以看见它们了。
其实,单个的太阳雀斑可比人脸上的大多了,有的直径达8万千米,如果是人,可以在这个雀斑上打滚翻跟头外加跑马了。太阳*大的一群雀斑能遮住太阳表面圆盘的1/6,恐怖吧!领头的大哥大雀斑不但体积大,寿命也长,别的都消失了以后,大哥大还存在,这样大哥大就落单了,孤苦伶仃地随太阳自转。
一群太阳“雀斑”经过不断成长,*后也能华丽丽地转身成为“雀斑”中的又一大哥大。
为了便于讲述太阳的“雀斑”故事,我还是引用科学家的太阳“黑子”称呼。在黑子中央还有一团更暗的部分叫作“本影(umbra)”,边上较亮的部分叫作“半影(penumbra)”。太阳黑子不是一成不变的,它们会逐渐分散,其中的一些黑子会分裂成很不规则的碎片。太阳黑子的频数周期约为11年一次,有一定规律的。有些特殊的年份,太阳上面有很少的“雀斑”,甚至没有讨厌的“雀斑”成了光洁美人,比如1912年、1923年。没有太阳黑子的年份,第二年出现的黑子数目就会增多;一年比一年多,5年后达到顶峰,之后又一年一年逐渐减少,太阳脸上的雀斑就是这样不知疲倦地反复循环着。
而且,太阳黑子不是全部散布在太阳的表面上,而是在太阳纬度上的某些部分才有,这真是一条有意思的规律。在太阳的赤道上也不容易见到这些可爱的雀斑。沿着赤道向南或向北就逐渐多了起来,南、北纬15度到20度是黑子出现*多的地方,再远又开始逐渐减少,30度以上几乎没有了。这个分布图是不是和孩子们脸上的雀斑分布图相同呢?沿着鼻子两翼排列开去,越过脸颊就不见了。我们也可以把脸上长雀斑的孩子称为太阳的孩子,只有他们和太阳经历这么相似,这么亲密无间。
其实啊,黑子的出现是有意义的,它们可不是出来玩玩的,黑子来了表示太阳上起了很大的风暴。就像我们地球上刮起了飓风—但太阳上的风暴比飓风大了许多倍。
飓风刮起炽热的气体在太阳旋涡中向上飞腾,抵达比内部压力小得多的光球之后,这些气体就喷发出来迅速冲出了表面。这样迅速膨胀的结果就使得周围的温度稍微降低了一点,减弱了这一区域的光辉—这就是太阳黑子的形成,也是地面源源不断接收光热的源泉。这样说,它们一黑一白就是可爱调皮的孩子了,不停地折腾出光和热散布在我们的地球之上。
太阳黑子与地上的包括飓风在内的所有旋涡由于地球的自转,在南半球是顺时针旋转,在北半球逆时针方向旋转。在太阳赤道南的太阳黑子与赤道北的太阳黑子的旋转方向刚好相反。
太阳上风暴的运动可比地球上风暴运动复杂多了,因为领头的大哥大黑子带着它的小弟们朝相反的旋转方向,更后出生的大哥大黑子一心想摆脱这种旋向的影响,因此它的旋转方向更为复杂难测。
太阳黑子的漩涡中心压力较低,吸引了附近的气体,在下降时也还是旋转着的。这样看起来就是完整的运动体。
我们知道了太阳的“雀斑”就是太阳飓风引起的温度变化,心里有什么想法呢?现在的科学家已经发明了很多仪器还有卫星用来对太阳进行多角度、全方位的研究,其中就包括研究观察黑子周期现象,并已经获得了出色的成果。有了卫星这个助手,我们就可以准确地预报太阳黑子和耀斑的爆发,避免磁暴对电子设备的损害。
3 曾经失踪了的太阳中微子
在太阳中有个调皮的孩子,它会玩失踪,一转眼就不见了,消失得无影无踪,无处寻觅。科学家面对这个捣蛋鬼无能为力,直到进入二十世纪,才寻觅到它跑到了哪里。原来,它华丽地变身了,求知欲强的孩子们,跟着我开启探秘之旅吧!
美国物理学家莱尼斯,1956年在萨瓦纳河工厂的反应堆**次探测到中微子。实验反应堆产生强大的中子流并伴有大量的β衰变,同时放射出反中微子和电子,反中微子又轰击水中的质子,产生正电子和中子,当正电子和中子进入到探测器中的靶液时,正电子与负电子湮灭,中子被吸收,并产生高能γ射线,这样就判定了反应的产生。虽然反中微子通量高达每秒每平方厘米5×1013个,那时的探测记数每小时还不到3个。这个实验中得知中微子的探测部分主要以反中微子袭击质子,产生了强烈的反弹。产生正电子和中子的方式被探测到实际上只有电子反中微子,其他的还没有被发现。
当时的理论中,科学家认为中微子是一种没有质量的粒子。下面的论述有点枯燥乏味,还是慢慢适应吧,科学探索不会很幽默的。继续话题,同时期科学家还发现了三种中微子,分别是μ子中微子、τ子中微子和电子中微子。中微子只参与弱相互作用,τ子中微子只参与有τ子参与的弱相互作用,μ子中微子只参与有μ子参与的弱相互作用,电子中微子只参与有电子参与的弱相互作用。因为弱相互作用极其弱,中微子与物质的反应截面也很小,探测起来难度非常大。由于中微子反应截面小,又没有质量,还没有任何一种机器能让中微子从太阳到地球在空间的传播过程中消失掉。20世纪70年代科学家就开始测量抵达地球的中微子了,这个测量结果不尽如人意,好像来自太阳的大量中微子“失踪”了。这就是人们谈论的“太阳中微子失踪之谜”,这也意味着当时的中微子理论在太阳活动理论中至少有一个存在问题。
为了解开这个谜团,1999年,来自美国、加拿大、英国的科学家在加拿大萨德伯里附近一座镍矿中建成了萨德伯里中微子观测站。这座位于地下6800英尺的观测设备有10层楼高,内置了一个直径12米,内有1000吨重水,还安装了1万多个传感器的庞大球形容器。
观测终于有了突破,2001年,萨德伯里中微子观测站的科学家向世界宣布,他们找到了“太阳中微子失踪之谜”的原因,这一发现引起科学界的轰动。不要高兴得太早,奇迹不会这么快就降临的,说白了,那时的重大发现只是他们偷懒,把现在观测到的数据与其他观测站以前的数据相比较之后得出的结论,这样相互比较是不严谨的。随后科学家对他们的观测数据又进行了深入分析,终于找到了直接观测中微子的方法:我们可以把这个方法形象化,可以把中微子当成一条小鱼游进装有重水的容器后,碰到重水的原子核,也就是另一条比较大一点的鱼后会被弹开;然后这条鱼不甘心继续前行,碰到另一个重水的原子核,也就是另一条鱼后产生了感情,并与之发生反应,变成氚的原子核,可以称之为同体鱼,它们结合后同时释放出一些γ射线,科学家只需要通过测量γ射线的数量,就能知道有多少中微子存在了,因为所有的中微子都会引起这样的反应。
奇迹又一次眷顾了勇于探索的人,2002年来自日本和美国的科学家开展了反应堆中微子探测,并于2月6日在各自国家、在相约定的时间宣布,发现了核反应堆中微子产生的电子反中微子消失的现象,终于揭开了“太阳中微子丢失”的秘密,人类对宇宙的探索向前又迈了一大步。
结果就是这样简单,对于只能探测电子中微子的实验设备来说,中微子确实好像消失了一样,只不过它们在这个过程中互相调皮地互换了而已。
……
相关资料
孩子从小就对宇宙十分感兴趣,作为家长很高兴,就买了这本书,每天都给孩子讲。书中内容很丰富,通俗易懂,而且十分系统,讲解很到位,孩子接受起来比较容易。这是一本很棒的少儿读物,强力推荐!
—— 读者Nicole Lopez
西尔耶的科普读物实用性和趣味性很强,我和孩子都非常喜欢。以前孩子总会问我一些天文学的问题,但我不知怎么回答,而这本书以儿童的视角解读了一些基本的天文学知识,既帮助了家长,也培养了孩子对天文学的兴趣。
—— 读者Adam Jackson
作者简介
美国著名教育家、儿童科普作家。西尔耶是一个关爱青少年的作家,他认为,在教育的早期阶段就应该帮孩子们打好写作、阅读和数学等学科基础,在此之上,学生们也应当接受生动、有趣的历史、地理、艺术和科学的系统教育,从而培育出见闻广博、全面发展的学生。大学毕业后,他积极投身到儿童教育事业,创建儿童远程教育体系,在美国教育界享有崇高地位。
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