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  • ISBN:9787513226103
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:377
  • 出版时间:2016-10-01
  • 条形码:9787513226103 ; 978-7-5132-2610-3

内容简介

  《健康评估(供护理学专业用)》以护理专业培养目标为依据,在强调“三基”培养的同时,注重学生的创新意识、创新能力和批判性思维的培养。  《健康评估(供护理学专业用)》共有12章,包括健康评估方法、健康资料与护理诊断、常见症状评估、身体评估、心理评估、社会评估、实验室检查、心电图检查、影像学检查和护理病历书写。《健康评估(供护理学专业用)》的特点:①注重基本理论、基本知识和基本技能的阐述,增加了实训指导,明确技能培养目标;②紧扣学科发展现状,适当补充新知识、新技术;③突出护理特色,强化整体护理观念,培养学生监测和判断病情变化的能力;④注重理论联系实际,将基础理论融入到大量的例题或案例中,使抽象问题生动化;坚持理论知识实用为主、够用为度,将复杂的理论知识简单化。

目录

**章 绪论
一、健康评估的发展史
二、健康评估的内容
三、健康评估的学习方法与要求

第二章 健康史的采集
**节 健康史采集的方法与注意事项
一、健康史采集的方法
二、健康史采集的注意事项
第二节 健康史的内容
一、一般资料
二、主诉
三、现病史
四、既往史
五、成长发展史
六、家族健康史
七、系统回顾
第三节 功能性健康型态评估
一、健康感知一健康管理型态
二、营养一代谢型态
三、排泄型态
四、活动一运动型态
五、睡眠一休息型态
六、认知一感知型态
七、自我概念型态
八、角色一关系型态
九、性一生殖型态
十、压力一压力应对型态
十一、价值一信念型态

第三章 护理诊断
**节 护理诊断
一、护理诊断的定义与意义
二、护理诊断的构成
三、护理诊断的类型
四、护理诊断的陈述
五、护理诊断的分类系统
第二节 合作性问题
一、合作性问题的定义
二、合作性问题的陈述方式
三、合作性问题与护理诊断的区别
第三节 诊断性思维与步骤
一、收集资料
二、整理分析资料,形成假设
三、验证和修订诊断
四、护理诊断的排序
第四节 常用且易混淆的护理诊断
一、活动无耐力与疲乏
二、低效性呼吸型态与气体交换受损
三、皮肤完整性受损与组织完整性受损
四、营养失调
五、体液不足与组织灌注无效(外周)
六、身体意象紊乱
七、焦虑与照顾者角色紧张
八、躯体移动障碍与有废用综合征的危险

第四章 常见症状评估
**节 发热
第二节 疼痛
第三节 水肿
第四节 咳嗽与咳痰
第五节 咯血
第六节 发绀
……

第五章 身体评估
第六章 心理评估
第七章 社会评估
第八章 实验室检查
第九章 心电图检查
第十章 影像学检查
第十一章 护理病历书写
第十二章 健康评估实训指导
主要参考书目
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