地方师范院校综合化发展研究

序言 **章 导论**节 选题缘由与研究意义第二节 文献综述第三节 概念界定第四节 研究思路与研究方法 第二章 以史为鉴：我国高等师范教育的制度变迁**节 “师法日本”与我国近代高等师范教育制度的建立第二节 “高师改大”与我国近代高等师范教育制度的改革第三节 “院系调整”与新中国成立后高等师范教育制度的演变与发展第四节 “高师综合化”与高等师范教育制度的改革第五节 我国高等师范教育改革的制度分析 第三章 他山之石：发达国家教师教育的国际比较**节 从“双轨制”走向“一体化”：法国教师教育的发展历程及其特点第二节 从“封闭定向”到“大学化”：日本教师教育的发展历程及其特点第三节 从“独立封闭”到“多元开放”：美国教师教育的发展历程及其特点第四节 发达国家教师教育发展的经验：综合化的趋势与反思 第四章 地方高师院校综合化发展的现状调查：A师范大学案例**节 A师范大学发展的历史回顾第二节 A师范大学综合化发展的动因第三节 A师范大学综合化战略：迈向教学研究型大学的举措第四节 A师范大学综合化发展评析 第五章 地方高师院校综合化发展的现状调查：B学院案例**节 B学院发展的历史回顾第二节 B学院向高层次综合化发展的动因第三节 B学院综合化战略：去师范化的路径选择第四节 B学院向高层次综合化发展的成就第五节 B学院综合化发展评析 第六章 地方高师院校综合化发展的现状调查：C师专案例**节 C师专发展的历史回顾第二节 C师专向高层次综合化发展的动因第三节 C师专综合化战略：双主体并行发展的措施第四节 C师专向高层次综合化发展的成就第五节 C师专综合化发展评析 第七章 地方高师院校综合化发展的策略及政策建议**节 地方高师院校综合化发展的模式分析第二节 地方高师院校综合化发展的问题分析第三节 地方高师院校综合化背景下教师教育的困境第四节 优化地方高师院校综合化发展的策略第五节 地方高师院校综合化背景下发展教师教育的政策建议第六节 地方高师院校综合化背景下教师教育模式的构建 参考文献