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实用文教学教什么
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实用文教学教什么

实用文教学教什么,不妨了解一下王荣生先生的看法

2022-04-06 23:09:38
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图文详情
  • ISBN:9787567520851
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:288
  • 出版时间:2014-09-01
  • 条形码:9787567520851 ; 978-7-5675-2085-1

本书特色

王荣生编著的《实用文教学教什么/参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。

内容简介

王荣生主编的《实用文教学教什么/参与式语文教师培训资源》是根据国培标准设计的参与式语文培训教材,在教材结构上有所创新,包括理论、课例、共同备课这3个工作坊,以及光盘资源,设计了读者的学习方式,实现了教材的立体化,体现了培训的案例式、情境式和参与式,堪称“纸质版的在线教育”。

目录

主题学习工作坊 实用文阅读教学及其类型 实用文阅读教学内容确定 实用文阅读教学设计的基本要领 共同备课工作坊 把握实用文阅读教学的基本取向 ——《真理诞生于一百个问号之后》共同备课 寻找文本语言中体现的课文体式特征 ——《罗布泊,消逝的仙湖》共同备课 依据主题词“所指”的差异性确定教学内容 ——《永远执著的美丽》共同备课 正确处理实用文“专业术语”的教学 ——《谈中国诗》共同备课 揭示实用文文本中的“科学道理” ——《雾凇》课堂教学研讨 破解实用文“论证方式”蕴含的奥秘 ——《真理诞生于一百个问号之后》课堂教学研讨 依据实用文“语体特色”取舍教学内容 ——《死海不死》课堂教学研讨 依据体式特征建构实用文“阅读经验” ——《谈中国诗》课堂教学研讨
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作者简介

王荣生 上海师范大学教育学院教授,博士生导师。香港教育学院中文学系顾问教授。中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事、学术部主任。中国写作学会阅读学专业委员会副会长,上海市写作学会副会长。

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