- ISBN:9787550720381
- 装帧:一般纯质纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:23cm
- 页数:200页
- 出版时间:2017-11-01
- 条形码:9787550720381 ; 978-7-5507-2038-1
本书特色
本书既详细论述了3-6岁儿童阅读的意义、概念、内涵、发展特点、儿童阅读的特质,又清晰地介绍了适合3-6岁儿童阅读的图画书的种类,更具体地提供了亲子共读的方法与多种阅读指导策略;既站在国际视野和理论研究的高度谈论早期阅读问题,澄清各种误解,又通过大量的图片和鲜活的实例,让所述内容变得生动活泼,便于读者理解和操作。无论读者对早期阅读领域的哪些问题更感兴趣,更愿意从哪个角度去阅读该书,都会收获颇丰。
内容简介
本书内容包括: 在早期阅读中促进儿童的阅读能力发展 ; 帮助儿童建立自我成长机制的图画书阅读 ; 帮助儿童建构社会关系的图画书阅读 ; 帮助儿童架构认识世界彩虹的图画书阅读 ; 支持儿童自主阅读能力成长的指导策略等。
目录
作者简介
周兢,美国康涅狄克学院儿童发展系硕士,香港大学教育学院哲学博士。现任华东师范大学学前教育与特殊教育学院教授,华东师范大学国际儿童发展与教育研究中心主任,教育部学前教育专家指导委员会委员,中国学前教育研究会学术委员会副主任。 已发表论文百余篇,出版学术著作十余种,其中包括《国际学前教育政策比较研究》(2013),《幼儿园的语言教育》(2012),《汉语儿童语言研究》(2010),《汉语儿童语言发展研究——国际儿童语料库研究方法的应用与发展》(2009),《早期阅读发展与教育研究》(2007),Pragmatic Development of Chinese Young Children from 14 Months to 32 Months(2002)等。学术成果先后获上海市哲学社会科学一等奖、全国高校哲学社会科学研究优秀成果三等奖等其11项(次)。2009年以来先后获上海市“育才奖”和全国宝钢优秀教师奖。曾应邀在哈佛大学、加州大学、墨尔本大学、香港大学和新加坡教育部等地演讲。
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