做计划.效率手册-小猪唏哩呼噜

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作者：时间小管家编

出版社：春风文艺出版社

本类榜单：少儿

分类：少儿 > 中国儿童文学 > 成长、校园小说

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图文详情

ISBN：9787531351092
装帧：80g轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：184
出版时间：2018-02-01
条形码：9787531351092 ; 978-7-5313-5109-2

本书特色

《小猪唏哩呼噜做计划·效率手册》是国内*本幼儿时间管理手册，全
书以“21天习惯养成”为核心，设置6大主题计划，配以课程表、TO DO LIST和时间轮盘，清晰排列任务，今日事今日毕，激发孩子记录的想象与执行的动力。
《小猪唏哩呼噜爱阅读·读书笔记》它是一只“抓手”：精心设置的问题如“这本书是关于……”“我*喜欢的人物（角色）是谁？”“我*不喜欢的人物（角色）是谁？”等，能循序渐进地提高孩子对故事、结构、人物形象的把握能力，抓住在阅读中需要用心才能体会的细微，加深对图书的理解和记忆。
《小猪唏哩呼噜爱阅读·读书笔记》是一个“工具”：通过“我学到的新词”“我喜欢的句子”“我不喜欢的地方”“如果我是作者我想怎么改”等问题来增强互动，使之不仅成为阅读的辅助，更是一本语文学习实用手册。《小猪唏哩呼噜做计划·效率手册》是国内*本幼儿时间管理手册，全书以“21天习惯养成”为核心，设置6大主题计划，配以课程表、TO DO LIST和时间轮盘，清晰排列任务，今日事今日毕，激发孩子记录的想象与执行的动力。《小猪唏哩呼噜爱阅读·读书笔记》它是一只“抓手”：精心设置的问题如“这本书是关于……”“我*喜欢的人物（角色）是谁？”“我*不喜欢的人物（角色）是谁？”等，能循序渐进地提高孩子对故事、结构、人物形象的把握能力，抓住在阅读中需要用心才能体会的细微，加深对图书的理解和记忆。《小猪唏哩呼噜爱阅读·读书笔记》是一个“工具”：通过“我学到的新词”“我喜欢的句子”“我不喜欢的地方”“如果我是作者我想怎么改”等问题来增强互动，使之不仅成为阅读的辅助，更是一本语文学习实用手册。《小猪唏哩呼噜爱阅读·读书笔记》是一本“纪念”：当孩子坚持用这个笔记本一段时间以后，随着阅读量的增加，记录也越来越多，家长回翻，会看到孩子一路走来的脉络，孩子回顾，会发现原来成长有迹可循。总有一天，当他长大成人，看到儿时曾写下如此数量可观的文本，除了满满的感动，那曾经稚嫩的笔迹也即刻成为他自尊、自信、自豪的勋章。《小猪唏哩呼噜爱阅读·读书笔记》符合孩子阅读心理，顺应孩子阅读习惯，在发展开放性思维的同时，有效提高写作力、表达力、审美力和鉴赏力。愿它能鼓励孩子们去阅读每一本值得挑战的书，训练他们有一颗不受束缚又有感知的心；愿每读一记，让阅读成为悦读。《小猪唏哩呼噜去旅行·随行手账》每一页包含图画框和文字指导线。图画框既可以绘画，也能贴照片；文字指导线分方格、横线、英文拼写线小猪唏哩呼噜去旅行·随行手账三种，可当日记本、练字本，更可作为英文拼写练习册，帮助初学写汉字、初学英文写作的孩子提高书写工整度，培养观察记录进而创作的好习惯。它还可以用作亲子阅读书评记录本，讨论一下读过的绘本、图画书中的*喜欢的角色和场景，写下自己的心得与想法；或者把它当作一个单词本，把涂鸦中的人物和物体的名称写下来。不论哪种用途，循序渐进，脚踏实地的积累，就一定能够看到进步。孩子们可以携带它看世界、走四方，冲出框框，天马行空，捕捉梦想！

内容简介

《小猪唏哩呼噜效率手册》套装笔记本是依据我社拳头IP“小猪唏哩呼噜”衍生的产品。“小猪唏哩呼噜”是我国著名儿童文学作家孙幼军老师笔下的经典形象，多年来深受广大读者的喜爱，小猪可爱、朴拙、真诚的形象也深深扎根于大小读者心中。在选题创设之初，我们就希望让这只可爱的小猪不仅仅是它自己，还要走进孩子们的日常生活，引领他们认识掌握时间，带他们读书，带他们去旅行，未来，这只小猪还会跟小朋友们一起做更多好玩儿又有意义的事儿。《小猪唏哩呼噜效率手册》是经过走访大量幼儿园至小学学生家长群体之后的成果，努力解决家长的需求和痛点：为什么别人刷牙洗脸用几分钟，我的孩子却要用半个多小时？为什么孩子从七点就开始写作业，到了晚上十点钟还写不完？为什么家长不断催促他，孩子自己也着急，却仍是快不起来……其实要让“慢性子”的孩子快起来，也不是不可能。柳比歇夫、麦肯锡、波士顿咨询公司、康奈尔大学、东京大学、无印良品，趁早等，这些是名人、名校、名企，都十分推崇时间管理法，既是时间管理法的实践者，又是受益者。只要我们能找出孩子变慢的深层原因，从小培养时间管理观念、学会合理利用时间，我们拖延的孩子完全可以变得积极起来。《小猪唏哩呼噜效率手册》就是这样一个“抓手”。我们借鉴国内外经典时间管理理论书籍，研究国内知名国际幼儿园，参考其教辅、教具和玩具，设计出了国内*本幼儿时间管理手册。它将时间拆解，让时间“看得见”，让孩子一目了然地发现时间使用在了哪里、又浪费在了哪里；设置六大生活场景中的主题习惯养成计划，以21天为周期，用可爱图标作为行为习惯的关键节点，督促孩子今日事今日毕，激发孩子记录的想象与执行的动力，让孩子在点滴的行为培养和有趣的游戏中，改善习惯、实现目标、学会更多的东西。