包邮高中物理学生实验报告册:教育·文化理论
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- ISBN：9787558040467
- 装帧：暂无
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：24cm
- 页数：160页
- 出版时间：2018-04-01
- 条形码：9787558040467 ; 978-7-5580-4046-7
本书特色
本实验报告册适用于普通高中学生物理实验，可作为与高中物理教材同步使用的实验指导教学用书（教材），本书适用于高中阶段全过程，避免学生手中教材太多，弄得他们无从抓起、无从下手。 本书内容简洁明了，扎实、实用，对教师的教、学生的学具有启发性、创新性、引领性，对物理的教与学具有一定的开拓性。 本书内容涉及实验原理的理解，实验目标的把握，实验仪器的选择与使用，实验步骤的逻辑理解，实验数据的记录、处理，实验过程中可能遇到的问题，涉及实验方面的问题思考与质疑、实验创新与拓展等，其出发点是：在能力中体现创新，在思维方式、方法上体现创新，通过提高学生的思维能力达到创新的效果，同时提高学生的创新意识。
内容简介
本实验报告册适用于普通高中学生物理实验，可作为与高中物理教材同步使用的实验指导教学用书（教材），本书适用于高中阶段全过程，避免学生手中教材太多，弄得他们无从抓起、无从下手。 本书内容简洁明了，扎实、实用，对教师的教、学生的学具有启发性、创新性、引领性，对物理的教与学具有一定的开拓性。 本书内容涉及实验原理的理解，实验目标的把握，实验仪器的选择与使用，实验步骤的逻辑理解，实验数据的记录、处理，实验过程中可能遇到的问题，涉及实验方面的问题思考与质疑、实验创新与拓展等，其出发点是：在能力中体现创新，在思维方式、方法上体现创新，通过提高学生的思维能力达到创新的效果，同时提高学生的创新意识。
目录
作者简介
黄福松 男，1961年出生，1981年从事教育工作，教龄36年，本科学历，中学物理高级教师，现在武汉市新洲区从事中学物理教学与研究工作，先后在《物理通报》《化学教育》《物理教师》《物理教学探讨》（教师版）《教师教育论坛》等国家重点刊物上发表论文50余篇，并有多篇论文获得国家级一等奖。内容涉及中国现行教育、物理教育教学，甚至化学教学等领域，并且提出过一些独到的见解与建议。特别是对物理教育思想理念、教材建设与修改以及物理教育教学中面临的问题与对策。很多东西已经或正在被国家有关部门采纳，例如重视毕业生的专业素养与技术能力、提高专业技术人员的社会地位与实际待遇；重视实业类的产业发展；2017高考考纲的紧急调整等。辅导过的多名学生曾获得物理竞赛国家级三等奖、省级二等奖、市级一等奖。
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