做富有洞察力的幼儿教师-有效管理你的班级

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作者：（美）南希·布鲁斯金（NancyBru

出版社：中国轻工业出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787518417896
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：184
出版时间：2018-03-01
条形码：9787518417896 ; 978-7-5184-1789-6

本书特色

“为什么自己煞费苦心想出的策略对幼儿无效？”“为什么精心投放的材料无法吸引幼儿的兴趣？”“为什么反复强调幼儿园的规章制度后，家长依然不遵守？”在师幼互动、创设班级环境、与家长打交道的过程中，幼儿教师常常发出这样的疑问。有效管理班级，需要教师时时审视自己的行为和回应方式，洞察种种问题背后的真正原因，对幼儿抱有适宜的期待，创设能引发幼儿积极行为的班级环境，制订个别化方案以满足家长和幼儿的需求。本书通过大量实践案例，阐述了以上观点和具体落实的策略。

内容简介

·本书荣获美国“2015年度专业发展类图书教师选择奖”。 ·它呈现了无数个教师干预幼儿行为的无效案例，让你情不自禁地发出感慨：“我原来就是这么做的，怪不得没效呢！” ·它指出了有效回应幼儿的方法：懂得孩子，了解他们行为背后的诉求，欣赏与认可他们。 ·它澄清了一个错误的概念，即公平对待孩子，不是要用相同的方式对待每个孩子，而是要制订个别化教育计划满足每个孩子独一无二的需求，并详细阐述了具体做法。 ·它也是一本培养教师反思力的优秀读本。

**章　具有洞察力的教师明确价值观和设定目标反思是关键未雨绸缪传达价值观了解自己的优势和弱势认可幼儿的感受获得强大的洞察力培养反思性思维第二章　设定与儿童的发展阶段相适宜的期待 0—5岁儿童的发展 0—1岁：基本信任对不信任 1—3 岁：自主对羞愧与怀疑 3—5岁：主动对内疚第三章　创设教室环境选择学习区布置教室选择和组织材料使用和维护自己的教室成功的一日生活作息安排和过渡环节第四章　家园互动从入园过程开始保持沟通顺畅鼓励家长参与建立信任第五章　支持社会性情感技能的发展发展冲动控制能力和语言技能同伴合作协商游戏，化解冲突创建班集体第六章　重新定义公平与聚焦目标第七章　进行个别化干预结构设计和提供支持群体期待之外的选择协助幼儿独立选择应对幼儿的挑战性行为介绍策略评估策略的有效性第八章　总结与应用情境练习附录　幼儿入园表

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