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海豚绘本花园:没有字的故事(精装绘本)(‘世界无字图画女王’莫妮克·弗利克斯经典杰作)

海豚绘本花园:没有字的故事(精装绘本)(‘世界无字图画女王’莫妮克·弗利克斯经典杰作)

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本类榜单：少儿
所属丛书： 海豚绘本花园
分类：少儿 > 绘本 > 精装绘本
图文详情
  • ISBN：9787556071906
  • 装帧：精裝本
  • 册数：暂无
  • 重量：暂无
  • 开本：12开
  • 页数：42
  • 出版时间：2018-01-01
  • 条形码：9787556071906 ; 978-7-5560-7190-6

本书特色

小男孩要去上音乐课，临走时妈妈特意告诫：不要在路上爬树或玩耍，否则你就会迟到的。不过，小男孩刚出门没多久，就把这些话忘到了九霄云外。他爬树、荡秋千，还在树脚下睡着了。树洞中的小松鼠吹响了他挂在树枝上的大号，引来了狼、兔子、老鼠等一大群动物，连树林中的熊也闻声而来……在这个俏皮幽默的无字图画故事里，弗利克斯密集混杂的铅笔画形成一幕幕运动的背景，一直向前移动……这本图画书更多的魅力来自于超凡的想象力。读者的乐趣则来自于在想象中一遍遍地回味这奇妙的音乐之旅。
世界无字图画书女王莫妮克·弗利克斯经典杰作，放飞孩子想象力与创造力的翅膀，《小老鼠无字书》系列作者又一力作。妙趣横生，细腻动人的图画，超强的故事表现力，不用文字也能讲好一个故事，适合培养学龄前儿童自主阅读并组织语言讲述故事，既锻炼他们的语言组织能力，也同时激发了孩子的想象力，一千个孩子讲出一千种不同的理解"。莫妮克·弗利克斯多次获得国际图书大奖，如法国少年儿童文学国际研究中心颁发的八边形奖。

内容简介

无字书，推开另一个幻想世界
——关于无字书的阅读方法
“无字书?那要怎么跟孩子讲故事呢？”许多爸爸妈妈在拿到无字书之后，就如同抓到了烫手山芋，不知道该拿它怎么办。在大多数的家庭阅读活动中，家长们更习惯通过文字去讲故事给孩子听，一旦遇到了无字书，大人往往会变得一筹莫展。无字书真的就有那么难啃吗？这究竟是大人们一厢情愿的理解，还是孩子真的无法接受呢？
到底什么是无字书呢？
无字书，顾名思义，是不透过文字，单纯地运用图像说故事的类型，“图画就能说明一切”（Lukens，1999）。它需要读者的高度参与合奏。
孩子为什么需要读无字书？
可不要小瞧这样一本没有字的书，比起一般的带有文字的绘本，无字书对孩子的影响力有过之而无不及。其实，图画也是一种语言符号，是一种早于文字而且比文字更加直观的语言。孩子是用想象来理解世界的，根据儿童发展心理学研究表明，他们的思维是一种具体形象性的思维，一种表象的思维，图画表达的方式更符合他们的接受能力。
一本好的图画书不需要多余的语言。无字书的美妙在于宝宝在父母的引导下，能用自己的想象来填补这个美好的故事细节，迸发思维、引导互动。在这样的亲子共读中，能够充分锻炼孩子的观察能力、思维能力和表达能力。
孩子在向爸爸妈妈讲述无字书中的故事时，首先要先在脑中将自己看到的画面、符号转变成故事情节，还要利用自己有限的词汇尽可能把故事讲清楚，这个过程涉及观察能力、逻辑能力、语言能力等多种智能的运用。对于平时不喜欢表达的宝宝来说，阅读无字书尤其有积极意义。
父母应该如何引导孩子共读无字书？
尽管无字书为幼儿提供了一个非常好的、任其自由发挥的阅读空间，但是这并不意味着家长在这场阅读活动中要全身而退。孩子在进行无字书阅读时，还需要成人的指导和帮助。幼儿读写能力的关键是口语经验的积累和转换，如前文所述，无字书提供了一个视觉语言和口头语言联结的绝妙机会，而在成人的示范和指导下，幼儿将能更好的学习讲述的技巧。
家长自己先通读全文，做到心中有数。
无字书，推开另一个幻想世界
——关于无字书的阅读方法
“无字书?那要怎么跟孩子讲故事呢？”许多爸爸妈妈在拿到无字书之后，就如同抓到了烫手山芋，不知道该拿它怎么办。在大多数的家庭阅读活动中，家长们更习惯通过文字去讲故事给孩子听，一旦遇到了无字书，大人往往会变得一筹莫展。无字书真的就有那么难啃吗？这究竟是大人们一厢情愿的理解，还是孩子真的无法接受呢？
到底什么是无字书呢？
无字书，顾名思义，是不透过文字，单纯地运用图像说故事的类型，“图画就能说明一切”（Lukens，1999）。它需要读者的高度参与合奏。
孩子为什么需要读无字书？
可不要小瞧这样一本没有字的书，比起一般的带有文字的绘本，无字书对孩子的影响力有过之而无不及。其实，图画也是一种语言符号，是一种早于文字而且比文字更加直观的语言。孩子是用想象来理解世界的，根据儿童发展心理学研究表明，他们的思维是一种具体形象性的思维，一种表象的思维，图画表达的方式更符合他们的接受能力。
一本好的图画书不需要多余的语言。无字书的美妙在于宝宝在父母的引导下，能用自己的想象来填补这个美好的故事细节，迸发思维、引导互动。在这样的亲子共读中，能够充分锻炼孩子的观察能力、思维能力和表达能力。
孩子在向爸爸妈妈讲述无字书中的故事时，首先要先在脑中将自己看到的画面、符号转变成故事情节，还要利用自己有限的词汇尽可能把故事讲清楚，这个过程涉及观察能力、逻辑能力、语言能力等多种智能的运用。对于平时不喜欢表达的宝宝来说，阅读无字书尤其有积极意义。
父母应该如何引导孩子共读无字书？
尽管无字书为幼儿提供了一个非常好的、任其自由发挥的阅读空间，但是这并不意味着家长在这场阅读活动中要全身而退。孩子在进行无字书阅读时，还需要成人的指导和帮助。幼儿读写能力的关键是口语经验的积累和转换，如前文所述，无字书提供了一个视觉语言和口头语言联结的绝妙机会，而在成人的示范和指导下，幼儿将能更好的学习讲述的技巧。
家长自己先通读全文，做到心中有数。
父母在与孩子共读前，自己先要通读全书，对于全书的发展和内容有一个完整的把握。然后，在给孩子讲述前，请孩子也通读全书，由于没有文字的羁绊，孩子大多能很快翻阅完成，在头脑中对全书的主要人物和事件有一个大致的了解。在此基础上，才有可能进行创造性的，合作的讲述。
引导和鼓励孩子表达，做一个耐心的听众。
如果孩子是*次阅读无字书，你就摊开书要求宝宝独自讲述，对他来说难度就太高了，他很可能不知道从何开始，又该如何继续。“鼓励孩子讲述”不代表完全放手不管，而要求家长像一只无形的手去推动孩子。爸爸妈妈要做个好听众，同时通过不断鼓励、提问和交流，帮助宝宝讲述自己看到的故事。你会发现，没有了文字的束缚，你和宝宝能更加无拘无束地分享创造性阅读的快乐。你还会惊讶地发现，宝宝的理解力和想象力是如此惊人。
巧妙设置关键性的问题，补充情节。
如果宝宝无法完整表达自己所看到的内容，你可以在看每一页时设置一两个问题，来帮助宝宝联系起整个故事。
家长在翻页的时候，可以问孩子“认识这是什么动物吗？”“在干什么呢？” “结果呢？”……这些问题可以帮助宝宝细心观察，乐于表达。但要注意，在孩子需要帮助时才提问，不可问得太多，太复杂。
鼓励孩子留意细节，丰富内容。
在过去，我们受到的教育和训练过于强调数理化的左脑思维，而忽略了感性和艺术的右脑训练，而右脑恰恰是创造力的源头。如果一个孩子打开了想象的大门，那他就会得到一个崭新的世界，而这个世界，一定是美好得超出我们的想象。

作者简介


莫妮克·弗利克斯/图
莫妮克·弗利克斯，瑞士插画家，至今已创作图画书40多本，包括“小老鼠无字书”（8册）、《跳舞的熊》、《大号音乐课》、《成百上千条鱼》、《我的影子》和《魔法雪橇》等，其中“小老鼠无字书”（8册）和《跳舞的熊》已在国内出版。莫妮克·弗利克斯的画因为具有培养孩子的想象力、观察力和思考能力的独特功能而风靡全球，多次获得国际图书大奖，如法国少年儿童文学国际研究中心颁发的八边形奖。

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