包邮近现代江南昆曲教育

引言 **章 昆曲教育概述 **节 概说昆曲教育 一、关于“正昆”教育的研究 二、关于专业昆曲教育的研究 三、包含“持续性”教育的研究 第二节 古代的昆曲教育 一、曲家教习 二、职业昆班 三、宫廷戏班 四、文人家班 第三节 昆曲教育的内容 一、演员的培养 二、昆曲美学的继承 第二章 昆剧传习所的昆曲教育 **节 传习所创办前的历史背景 一、昆曲的历史盛衰 二、南昆正宗“全福班”的败落 三、戏曲办学风潮的兴起 第二节 传习所的人才培养 一、生源 二、师资 三、课程设置 四、艺名与行当 五、从“桌台”到“踏戏” 第三节 演出实践与“持续性”教育 一、试演和首演 二、“帮演”与“补戏” 三、演艺生涯中的“持续性”教育 四、从全面实践走向四方散落 第三章 学校及培训班的昆曲教育 **节 各地昆曲班教育情况概述 一、中华人民共和国成立初期的昆曲班 二、新时期的昆曲班 三、学校昆曲班的教育特点 第二节 戏曲学校昆曲班的人才培养模式——以上海市戏曲学校“昆大班”为例的个案研究 一、生源与师资 二、基础训练 三、剧目教学 四、演出实践 第三节 新世纪学校昆曲教育的探索——以上海戏剧学院“昆五班”为例的个案研究 一、招生 二、教学大纲 三、剧目教学 四、教学教材 五、实训大纲 第四节 其他形式的昆曲班教育 一、苏州大学的昆曲班教育 二、全国昆曲演员培训班 第四章 专业剧团的昆曲教育 **节 剧团昆曲教育情况概述 一、江浙地区 二、上海地区 三、北方地区 第二节 “以团带班”——以江苏省苏昆剧团为例的个案研究 一、“继字辈”的人才培养 二、“承字辈”等教育情况概述 第三节 “随团学艺”——以演员张继青为例的个案研究 一、学艺经历的概述 二、学艺经验的总结 第四节 “以戏育人”——青春版《牡丹亭》个案研究 一、“青春版”制作理念中的教育内涵 二、集训与“拜师” 三、演出实践中的教育价值 第五章 近现代江南昆曲教育的回顾与思考 **节 近现代江南昆曲教育的成败得失 一、传习所的历史价值 二、戏校模式与学馆模式的比较分析 第二节 优秀昆曲演员成才的内在规律 一、客观因素 二、主观因素 第三节 曲家、曲友、曲社等对昆曲教育的贡献 一、曲家、曲友对昆曲艺术的传承 二、曲社在昆曲教育中的意义 第四节 昆曲教育中的若干问题及解决建议 一、昆曲传承的态度问题 二、昆曲教育的范本问题 三、“人才链”问题 四、昆曲教育的舞台实践问题 五、理论与实践的关系问题 结语 附录：近现代昆曲教育大事记 参考文献 后记