包邮三年级上/小学奥数思维训练

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作者：启达教育研发中心

出版社：世界图书出版公司

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 小学通用

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图文详情

ISBN：9787519246648
装帧：70g胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：其他
页数：144
出版时间：2017-04-01
条形码：9787519246648 ; 978-7-5192-4664-8

本书特色

因印刷批次不同，图书封面可能与实际展示有所区别，增值服务也可能会有所不同，以读者收到实物为准。《中公版·小学奥数思维训练三年级上》本书由启达教育研发中心编著，旨在提高学生学习奥数的兴趣、锻炼学生脑力和逻辑思维能力、提升学生数学水平。本书有如下特色：一、漫画引入，充满趣味用漫画引入本讲知识点，趣味性与知识性相结合。漫画由专业漫画公司设计、制作，围绕“皮皮克探险队”的冒险故事展开。二、讲练结合，场景丰富既有知识点讲解、例题分析，又有配套的练习题，锻炼学生举一反三的能力。三、选材合理，难度适中围绕奥数知识体系选材，精心选取贴近知识点、易于学生理解、难度适中的竞赛题目或拓展题目。

内容简介

本书根据历年小学奥数试题，并结合小学数学教学实践和小学生学习心理，启达教育研发中心的教材研发人员编写了这套丛书。该丛书根据奥数思维，结合题型丰富，场景多样，很好有助于学生提高数学思维，是老师教学的好帮手，孩子练习的好资料，家长辅导孩子学习的好选择。

**讲排队问题
1．单列排队问题
2．其他排队问题
第二讲轴对称图形
1．图形的对称轴
2．找对称图形
第三讲移多补少
1．移动之后变等量
2．移动之后仍不等
第四讲巧算乘法
1．乘法三定律
2．特殊因数的巧算
第五讲小数的基本认识
1．分数与小数
2．小数的读写
3．小数与单位换算
第六讲等量代换进阶
1．天平上的代换
2．横式等量代换
3．等量代换法解应用题
第七讲剪绳子
1．剪绳子问题
2．爬楼梯问题
第八讲数字与编码
1．有趣的身份证号码
2．生活中的其他编码
第九讲数独
1．数独分解训练
2．数独
第十讲总结测验（1）
第十一讲还原问题
1．单个量的还原问题
2．多个量的还原问题
第十二讲数阵图
1．已知直线上各数之和
2．已知重叠数
第十三讲有趣的数字谜
1．简单的数字谜
2．加减混合数字谜
第十四讲巧解竖式谜
1．加法竖式谜
2．乘法竖式谜
第十五讲等差数列
1．等差数列的认识
2．等差数列的求和
第十六讲巧填算符
1．逆推法巧填算符
2．凑数法巧填算符
第十七讲定义新运算
1．按规则运算
2．反推规则再运算
第十八讲总结测验（2）
第十九讲余数的应用
1．余数的基本应用
2．余数与周期问题
第二十讲平均数问题
1．求平均数问题
2．已知平均数求其他量
第二十一讲火柴棍游戏
1．火柴棍与图形变换
2．火柴棍与数字
第二十二讲列表推理
1．一一对应型
2．非一一对应型
第二十三讲真假话问题初步
1．矛盾法解真假话问题
2．假设法解真假话问题
第二十四讲简单行程问题
1．路程、速度与时间
2．往返平均速度
第二十五讲总结测验（3）
答案与分析

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节选

　　**讲排队问题　　1.1单列排队问题　　（1）18名同学排成一横行，从左边数小文排在第11位，从右边数小文排在第几位？　　（2）三年级（1）班的同学排成一列进实验室。从前往后数，林华排在第18位；从后往前数，石天排在第16位。已知林华的前面是石天，三年级（1）班共有多少人？　　练习1．21个小朋友排成一队，从前面数肖强排在第2位，李俊排在肖强后面第4位。从后往前数，李俊排在第几位？　　1.2其他排队问题　　体育课上，同学们围成一圈做游戏，大家都面向里。若从玲玲开始顺时针报数，炎炎报10；若从玲玲开始逆时针报数，炎炎依然报10。共有多少人参加游戏？　　练习2．体育课上，15位同学围成一圈做游戏，大家都面向里。若从玲玲开始顺时针报数，炎炎报9；那么从玲玲开始逆时针报数，炎炎应该报几呢？　　三年级（2）班同学排成了一个正方形队列。在一列中，无论从前往后数，还是从后往前数，洪飞都排在第4个位置上。三年级（2）班共有多少名同学？　　练习3．一些小朋友排成一个长方形队列。聪聪所在的列从前边数聪聪是第7个，从后边数是第8个，聪聪所在的行从左边数聪聪是第4个，从右边数是第2个。这个队列共有多少名小朋友？　　1．卡通人物们排成了一排。从左边数大淘排第7位，从右边数小淘排第9位，小淘紧挨着大淘并且在大淘右边。这一排共有多少个卡通人物？　　2．10位小朋友排成一排。从左往右数夏冬排第9位，从右往左数王琦排第8位。夏冬和王琦之间有几位小朋友？　　3．体育课上，15位小朋友围成一圈做游戏，大家都面向里。若从玲玲开始顺时针报数，炎炎报9。那么，如果从炎炎开始逆时针报数，玲玲应该报几？如果从炎炎开始顺时针报数，玲玲应该报几？　　4．老师带着18位同学围成一圈做游戏，大家都面向里。若从辰辰开始逆时针报数，老师报11；若从辰辰开始顺时针报数，老师应该报几？　　5．同学们排成了一个正方形队列，安迪的前、后、左、右各有7位同学。这个队列共有多少位同学？