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护理心理学-第2版-供护理学类专业用

护理心理学-第2版-供护理学类专业用

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图文详情
  • ISBN:9787117260473
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:175
  • 出版时间:2018-04-01
  • 条形码:9787117260473 ; 978-7-117-26047-3

本书特色

本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业(专科)教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律,体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念,从理论到实践努力做到与临床接轨,坚持整体护理理念,注重教材内容的实用性。

内容简介

本次修订全国高等学校医药学成人学历教育护理学专业(专科)教材10种。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式,坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性,同时注重内容安排合理,深浅适宜,适应成人学历教育教学的需求。注重遵循医药学成人学历教育教学规律,体现医药学成人学历教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念,从理论到实践努力做到与临床接轨,坚持整体护理理念,注重教材内容的实用性。

目录

**章 绪论 **节 概述 一、护理心理学的概念 二、护理心理学的研究对象和任务 三、护理心理学的发展概况 第二节 护理心理学的主要研究方法 一、观察研究法 二、调查研究法 三、实验研究法 第三节 护理心理学相关的主要心理学理论 一、精神分析理论 二、行为主义理论 三、人本主义理论 四、认知理论 五、积极心理学理论 第二章 心理学基础知识 **节 心理现象与心理实质 一、心理现象 二、心理的实质 第二节 心理过程 一、认知过程 二、情绪和情感过程 三、意志过程 第三节 人格 一、概述 二、人格倾向性 三、人格心理特征 四、自我意识 第三章 心理发展与心理健康 **节 概述 一、心理发展与生命周期 二、健康与心理健康 第二节 不同年龄阶段的心理健康 一、儿童期心理健康 二、青少年期心理健康 三、青年期心理健康 四、中年期心理健康 五、老年期心理健康 第四章 心理应激与心身疾病 **节 概述 一、应激的概念 二、应激理论模型 第二节 应激源 一、应激源的概念 二、应激源的分类 第三节 应激的心理社会中介因素 一、认知评价 二、应对方式 三、社会支持 四、人格特征 第四节 应激反应 一、应激的生理反应 二、应激的心理反应 三、应激的行为反应 四、心理应激与健康 第五节 心身疾病 一、心身疾病概述 二、心身疾病的范围 三、常见的心身疾病 第五章 心理评估 **节 概述 一、心理评估的概念 二、心理评估的功能 三、心理评估的实施原则及 注意事项 第二节 心理评估的常用方法 一、行为观察法 二、访谈法 三、心理测验 第三节 临床常用心理测验介绍 一、智力测验 二、人格测验 三、评定量表 第六章 心理干预 **节 概述 一、心理干预的概念 二、心理干预的种类 第二节 心理干预技术 一、心理教育 二、支持疗法 三、行为疗法 四、人本主义疗法 五、认知疗法 第七章 患者心理 **节 疾病行为与患者角色 一、疾病行为 二、患者角色 三、就医行为 四、遵医行为 第二节 患者的心理需要和心理反应 一、患者的心理需要 二、患者的心理反应 第八章 心理护理 **节 概述 一、心理护理概念 二、心理护理与其他护理方法的区别与联系 三、心理护理的实施形式 四、心理护理的基本程序 第二节 不同年龄阶段患者的心理护理 一、儿童患者的心理护理 二、青年患者的心理护理 三、中年患者的心理护理 四、老年患者的心理护理 第三节 孕产妇的心理特点与心理护理 一、概述 二、心理特点及影响因素 三、心理护理措施 第四节 特殊患者的心理护理 一、慢性病患者的心理护理 二、急危重症患者的心理护理 三、手术患者的心理护理 四、移植患者的心理护理 五、肿瘤患者的心理护理 六、传染科患者的心理护理 七、临终患者的心理护理 八、疼痛患者的心理护理 九、危机事件后创伤患者的心理护理 第九章 护士心理健康与维护 **节 护士心理健康状况 第二节 护士常见的职业应激 一、护士工作应激源 二、护士应激反应 三、影响护士应激反应的主要因素 第三节 护士心理健康的维护策略 一、维护和发展护士心理健康的组织策略 二、维护和发展护士心理健康的个人策略 参考文献 附录 附录一 常用的心理测验问卷 附录二 与心理社会因素有关的护理诊断 索引
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