包邮马克思主义理论研究-(第4辑)

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作者：王宗礼

出版社：中国社会科学出版社

本类榜单：哲学/宗教

分类：哲学/宗教 > 哲学 > 马克思主义哲学

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ISBN：9787520329231
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：285
出版时间：2018-06-01
条形码：9787520329231 ; 978-7-5203-2923-1

内容简介

摘要：约翰?霍洛威在《无须夺权改变世界》中，试图将萨帕塔起义的经验转化为马克思主义的范畴，这是一项十分困难的事业。本文将对霍洛威提出的四个关键问题进行追问(in- terrogates)国家、权力的性质、商品拜物教以及革命的意义和重要性(relevance)。出生在都柏林，现在在墨西哥城生活和工作的约翰?霍洛威，是一个小群体的知识分子活动家，他的作品来源于并有利于对马克思主义的自治论者的理解。(Whose work emerges from and contributes to an autonomist reading of Marxism. )1994年1月，墨西哥恰帕斯州的蒙面人运动，即萨帕塔起义在全球范围内爆发。在这种背景下，霍洛威的作品的主要目的是使马克思主义对国家的理解重新焕发生机。在此之后，他成为关于旨在抵抗全球化的独特形式的萨帕塔起义的作用和影响的评论员。霍洛威由于重视萨帕塔起义经常受到批评，但他的辩护似乎促进了解放的想象(emancipatory imagination)中的一个重大转变。正因如此，它的贡献值得进一步推敲和反思。

对约翰·霍洛威《无须夺权改变世界》的批判大学生公共精神培育：基于善治视角地方高校师范类大学生心理健康状况调查与分析——以陕西省商洛学院为例高校思想政治教育机制：关键问题、价值整合与改进路径言语行为理论的命题观及其价值坚持以人民为中心的文化建设全面正确地理解人增强高校思想政治教育的实效性社会认同是怎样进行的——豪格等的社会认同论中华优秀传统文化和社会主义核心价值观关系研究高校网络思想政治教育话语权研究——从手工工具到工具机社会主义核心价值观与中华优秀传统文化关系的逻辑内涵《1844年经济学哲学手稿》中关于人的本质认识的三条逻辑路线《德意志意识形态》中“分工”概念的探析习近平的知青岁月对做好新时代青年大学生教育工作的启示新时代高校法治文化建设研究新时代高校思想政治课教师应该是坚定的马克思主义者思想政治教育的主体性反思马克思对启蒙思想的继承与超越论科学技术在武器装备创新中的价值与意义后记

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作者简介

王宗礼，法学博士，现任西北师范大学马克思主义学院（哲学与政治学研究院）院长、教授、博士研究生导师。主要从事政治学、社会学、民族学等学科的教学研究工作，在《人民日报（理论版）》《光明日报（理论版）》《政治学研究》等学术期刊发表论文50余篇，出版学术著作10余种，科研成果曾获省部级一、二、三等奖。入选甘肃省领军人才和省宣传文化系统拔尖创新人才。兼任甘肃省委政法委咨询专家、中国政治学会常务理事、中国民营经济研究会常务理事、甘肃省政治学会副会长、社会学会副会长、科学社会主义学会副会长等职。马俊峰，哲学博士，现为西北师范大学马克思主义学院（哲学与政治学研究院）教授、博士生导师，主要从事马克思主义哲学和政治哲学研究。主持国家和省级项目6项，曾在《马克思主义与现实》《江西社会科学》《贵州社会科学》《云南社会科学》《天津社会科学》等杂志上发表60多篇论文，论著《哈贝马斯以兴趣为导向的认识论》（合著）、《政治自由理念的近代转向及批判反思》、《马克思社会共同体理论研究》、《真正的政治：回答一种美好的生活方式》，主编《现代西方哲学思潮》，科研成果曾获得省级二、三等奖。

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