包邮现代艺术设计与教育研究

**章 中西方现代艺术设计和教育的开端 **节 西方现代艺术设计的开端 一、从古希腊到文艺复兴 二、工业革命时期 第二节 包豪斯 一、格罗皮乌斯和包豪斯宣言 二、包豪斯预科 三、包豪斯发展的三个阶段 第三节 中国现代艺术设计的历史进程 第四节 20世纪中国的现代艺术设计教育 一、新式教育与艺术设计教育 二、20世纪前期中国的艺术设计教育 第二章 现代到当代艺术设计的发展历程 **节 现代主义艺术设计的发展 一、现代主义大师及其设计 二、美国现代主义设计的崛起 第二节 后工业社会的艺术设计 一、时代风貌与设计特征 二、后现代主义设计 三、多元化的设计风格 四、高科技风格 第三节 当代艺术设计的发展 一、时代风貌与设计特征 二、当代艺术设计的发展趋势 第三章 艺术设计美学的心理与思维解析 **节 艺术设计的心理 一、视知觉心理 二、形式心理 第二节艺术设计的美学 一、技术美学 二、形态美学 三、形式审美 第三节 艺术设计的思维 一、艺术设计的定位策略 二、艺术设计的创意方法 第四节 艺术设计的思维与范畴化 一、设计的范畴属性 二、范畴的扩张与设计的独创性 三、设计草图与设计思维的展开 四、范畴间建立关系的方式与设计物的属性特征 第四章 中国艺术设计的教育史 **节 中国艺术设计 一、艺术设计的基本概念与内涵演变 二、艺术设计的分类 三、艺术设计历史发展 第二节 中国艺术设计教育概论 一、艺术设计的功能分析和定位 二、艺术设计专业培养方案、课程建设、教学内容与教材建设 三、强化艺术设计教育特色，创新艺术设计教育教学模式 四、大学的设计教育学科 第三节 中国艺术设计教育的近代化 一、近代艺术设计教育的崛起 二、中国近代艺术设计教育的中兴 第四节 中国艺术设计教育的现代化 一、中国艺术设计教育现代化的发展环境 二、中国艺术设计教育现代化的发展进程 第五章 现代艺术设计教育及比较 **节 中国艺术设计教育发展的现状及其存在的问题 一、培养目标方面 二、艺术设计教育体系的建设问题 三、课程建设方面 四、实践教学方面 五、师资队伍的建设问题 第二节 中国艺术设计专业培养体系建设 一、艺术设计专业课程建设指导思想 二、艺术设计专业课程体系建设目标 三、艺术设计专业课程体系建设的原则 四、艺术设计专业课程体系的建设方案及措施 第三节 中西艺术设计教育比较：人才培养体系及院校管理 一、艺术设计人才培养目标 二、艺术设计学科体系与专业设置 第四节 中西艺术设计教育比较：教育资源缺乏 一、教育理念 二、高校师资状况 三、教学状况的比较 四、学生的学习状态 第六章 艺术设计教育发展策略 **节 影响我国艺术设计教育发展的诸多方面 一、我国艺术设计教育的内部结构 二、设计教育的国内环境 三、设计教育的国际环境 第二节 以就业为导向加强学生综合能力培养的教育教学模式 一、明确课程结构与就业之间的关系 二、加强新形势下的就业教育，提升毕业生就业能力 第三节 信息时代背景下艺术设计人才培养及艺术设计教育变革 一、教育信息化与数字化校园 二、信息时代的艺术设计人才培养特性 三、信息时代对艺术设计人才的新要求 四、信息时代艺术设计教育的变革 第四节 依照本国实情发展艺术设计教育 一、要加强中国传统文化与艺术的教育 二、构建符合中国实情的艺术设计教育体系 第五节 建立随时适应变化发展的设计教育体系 一、树立艺术设计教育的科学发展观 二、制定中长期战略规划的意义和原则 三、我国设计教育的中长期战略规划 参考文献