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给童年留白

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图文详情
  • ISBN:9787544850285
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:235
  • 出版时间:2018-01-14
  • 条形码:9787544850285 ; 978-7-5448-5028-5

本书特色

1 作者为著名园长、北京市幼儿园名师培养工作室——胡华名师工作室负责人胡华 2 这是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园管理的书籍。只要您悉心阅读,会发现,幼儿园管理中遇到的问题都能在书中找到答案:幼儿园的内部到底是如何运行的?幼儿园的课程思想是如何形成的?是什么让这里看起来如此与众不同?十年间,幼儿园走过了哪些发展阶段?哪些事情成为了教师们成长中的关键事件?…… 3 书中有运用“人心”力量管理幼儿园的丰富实例、有描述教师成长心路历程的真实记录。它展示了“回归自然与本源”的管理思想与教育思想的形成过程。它探寻了“视工作为信仰”的儿童教育工作者是如何接近教育本质的。

内容简介

这是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园生活的书,只要你悉心阅读,就会发现,幼儿园管理中遇到的所有问题都能在书中找到答案。 这里有运用“人心”的力量管理幼儿园的丰富实例; 这里有描述教师成长心路历程的真实记录; 这里有“回归自然与本源”的管理思想、教育思想的形成过程。 她,是一位推崇中国哲学、对教育充满哲思的专业教育工作者;她,是一个懂儿童、爱儿童、拥有赤子之心的园长;她,是一个温柔、宽厚,又不失威严的管理者;她,是一个对大自然充满敬畏之心,遵从传统节气生活的“农人”;她,也是一个怀揣着梦想,行走在路上的理想主义者。 她,就是胡华,著名的中华女子学院附属实验幼儿园园长,兼中华女子学院儿童发展与教育学院副教授。她还是北京市幼儿园名师培养工作室——胡华名师工作室的负责人,也是北京女园长协会的副会长。多年来,胡华依托她所工作的幼儿园实践潜心研究,在幼儿教师专业化成长、家庭教育、生活化课程等方面形成了自己独特的认识和见解,成为国内为数不多的能站在理论平台上进实践探索的教育工作者之一。 正是她,带领着一群初出校门的年轻人,用了十年的时间探索,又用了近四年的时间将这十年的探索写成了一本书——《给童年“留白”——让孩子活在自然里的幼儿园》。这是一本由管理者、教师、儿童及家长共同完成的记录幼儿园管理的书籍。只要您悉心阅读,会发现,幼儿园管理中遇到的所有问题都能在书中找到答案:幼儿园的内部到底是如何运行的?幼儿园的课程思想是如何形成的?是什么让这里看起来如此与众不同?十年间,幼儿园走过了哪些发展阶段?哪些事情成为了教师们成长中的关键事件?…… 书中有运用“人心”力量管理幼儿园的丰富实例、有描述教师成长心路历程的真实记录。它展示了“回归自然与本源”的管理思想与教育思想的形成过程。它探寻了“视工作为信仰”的儿童教育工作者是如何接近教育本质的。

目录

**部分有一所这样的幼儿园**章隐于闹市,回归自然第二章有呼吸感的室内环境第三章道法自然,本真学习第四章儿童宣言第二部分梦想并不遥远第五章梦想在心间第六章经历是一个人生命的底色第七章梦开始的地方第八章心中有一所“幼儿园”第三部分幼儿园发展的三个阶段第九章制度管理阶段(2004-2007年)第十章文化管理阶段(2008—2011年)第十一章信仰管理阶段(2012—2016年)办学思想的形成第十二章教育思想第十三章课程思想第十四章管理思想同行者第十五章做有尊严的教育者第十六章每个人都能做非凡之事第十七章当工作变成信仰第十八章面对面沟通心与大道和第十九章“花花草草幼儿园”是“诗意”工作、生活之地第二十章“道”在人心“道”在自然与生活至微至显,善作善成
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作者简介

胡华,中华女子学院儿童发展与教育学院副教授兼中华女子学院附属实验幼儿园园长;北京市幼儿园名师培养工作室——胡华名师工作室负责人;北京女园长协会副会长;北京市幼儿教师继续教育项目与园长高级研修班特邀培训教师;联合国儿童基金会“婴幼儿家庭养护支持中心”项目教材成员;《家长宣传册》的编写成员;美国俄勒冈大学访问学者。这些年来,胡华依托幼儿园实践潜心研究,在幼儿教师专业化成长、家庭教育、生活化课程等方面均有自己独特的认识和见解,是国内为数不多的站在理论平台上进实践探索的教育工作者之一。

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