心成长幼儿心理健康教育丛书幼儿心理健康教育活动方案(中班)

积极关注，减少分离焦虑 ——我爱我的幼儿园培养专注力，提升视觉专注 ——动物大聚会从外貌到喜好，加深自我认知 ——独特的我突破畏缩心理，充分表达自我 ——对对碰打破未知，消除恐惧 ——黑夜不可怕询问与请求，演练求助和助人 ——橘子猫的难题新生适应，团队融合 ——拍拍手，交朋友练习视动协调，调节视动延迟 ——拍掌游戏突破关系障碍，练习表达问候与关心 ——问候卡识别与表达愤怒，练习控制负面情绪 ——我的出气筒增强互动，加深了解 ——我的新老师强化自我认可，改善自卑、怯懦 ——我的优点箱呈现家庭动力关系，关注身边重要他人 ——我和我的兄弟姐妹识别与表达愿望，改善自我需求模糊 ——我们的愿望树积极关注，学习赞美 ——赞美的花篮建立社会道德规范，把握情绪，应对冲突 ——动口还是动手识别、表达愿望，改善自我需求等级模糊 ——大小愿望球系统脱敏，化恐惧为力量 ——赶走恐惧快速反应，促进听动协调 ——说东往西感知自身成长性，增强自我效能，提升自信心 ——能量人偶消减未知和不确定性，不再害怕黑暗 ——你好，夜精灵提升情绪识别能力，改善情绪自我表达 ——情绪传染圈建立性保护意识，增强·眭别认知 ——身体红绿灯困难中坚持，提升抗挫力 ——数字大作战促进听视动协调，改善专注力不足 ——花式抢位子学习合理表达，减少不必要告状 ——停一停，想一想疏导自我情绪，恰当应对委屈 ——我的安全小屋创建仪式感，练习自我表达 ——我的春节通过身体状态感知情绪，提升身体感知情绪的能力 ——我的身体有情绪换位思考，减少插话 ——我来打断你建立关系，互帮互助 ——硬币大搜索释放家庭动力，改善家庭关系 ——我爱我家