
包邮今天我当家/上学真有趣

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- ISBN:9787545549843
- 装帧:一般轻型纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:123
- 出版时间:2019-07-30
- 条形码:9787545549843 ; 978-7-5455-4984-3
本书特色
“上学真有趣”系列是专为小学生一年级特别打造的励志助学精品读本,共16册,注音版,四色印刷。文中配有大量插图,更快、更好地帮助读者理解故事。故事主题明确,内容宽泛,是从不同事件和角度讲述的孩子与老师、同学之间如何相处的问题。语言描写风趣幽默,人物个性鲜明,通过矛盾与冲突阐述孩子在校园中遇到的各种问题,并在娱乐活动中教育孩子,这种寓教于乐的教育方式使家长、孩子更容易接受。 《今天我当家》讲的是范丸子在几名同学的陪同下一起去菜市场买菜,他们的买菜之路真是“遥遥无期”呀。他们先是遇到了面包店,烤香肠小店,又遇到了玩具店,经过“三店三遇”,范丸子剩下的钱只够买几个西红柿和鸡蛋的,但鸡蛋不幸“遇难”,*后西红柿也没能“独活”,都纷纷落入“虎口”啦。这个故事让人了解了孩子在成长过程中,自由快乐地成长可以培养他们开朗的性格,积极乐观的态度。
内容简介
“上学真有趣”丛书是专为小学低阶段学生特别打造的励志助学精品读本,不仅适合孩子阅读,同样适用于家长,是一套亲子互动、共同成长的好书。故事中活泼可爱的孩子们的表现,帮助家长更多地了解孩子先天个性和内心真正的需求,从而针对性的给予孩子关心和帮助。
作者利用对话的形式推动情节发展,带动小读者参与其中,通过描写小学生校园日常趣事,正面引导、告知孩子如何自我管理,自我约束。每一个故事描写,都表现出了孩子们是在打打闹闹中建立起的深厚感情,贴近于孩子自身,潜移默化影地响他们的言行,帮助他们树立正确的人生观,价值观。
故事结尾并没有阐述观点和做出总结性的说明,而是给予了孩子一个独立的思想空间,巧妙的结局引发孩子思考问题,探究问题,具有深刻的教育意义。
书中设计了场外式境头漫画,幽默风趣,绘制风格可爱,具有吸引力,孩子在阅读休息时,可以做为另外一种艺术欣赏。漫画中的配文未注音,这样做的目的是激起孩子对生字的求知欲,可帮助他们快速、有效地记忆生字。配文也大胆脱离了正文,并未与文中的文字使用保持一致,独立的语言使情节场面更加活跃,使人物更加立体、饱满,更能丰富地表现出故事特点及人物性格。连续的漫画构成一个完整的故事,让小读者快速、直观地了解整个故事,力荐阅读。
一、妙趣横生、啼笑皆非的校园故事
机智巧妙的对话,另类的行事风格,总是出人意料。
二、人物中总有一个是你,事件中总有你参与过的
故事主题贴近于自身,读来让人备感亲切,无形中影响孩子的一言一行。
三、摒弃说教,让德育根植于生活
故事结尾并没有阐述观点或做出总结性的说明,而是给予了孩子一个独立的思想空间,引发孩子思考问题,探究问题。
四、亲子互动,共同成长
帮助家长更多地了解孩子先天个性和内心真正的需求,从而针对性的给予孩子关心和帮助。
五、场外式境头漫画
书中设计了场外式境头漫画,不看故事也能完整地获知内容;未注音,在漫画的带动刺激下,对记忆生字更加深刻;总结上下文的内容核心,帮助读者短、平、快地了解故事。
六、校园随笔“上学真有趣”丛书是专为小学低阶段学生特别打造的励志助学精品读本,不仅适合孩子阅读,同样适用于家长,是一套亲子互动、共同成长的好书。故事中活泼可爱的孩子们的表现,帮助家长更多地了解孩子先天个性和内心真正的需求,从而针对性的给予孩子关心和帮助。
作者利用对话的形式推动情节发展,带动小读者参与其中,通过描写小学生校园日常趣事,正面引导、告知孩子如何自我管理,自我约束。每一个故事描写,都表现出了孩子们是在打打闹闹中建立起的深厚感情,贴近于孩子自身,潜移默化影地响他们的言行,帮助他们树立正确的人生观,价值观。
故事结尾并没有阐述观点和做出总结性的说明,而是给予了孩子一个独立的思想空间,巧妙的结局引发孩子思考问题,探究问题,具有深刻的教育意义。
书中设计了场外式境头漫画,幽默风趣,绘制风格可爱,具有吸引力,孩子在阅读休息时,可以做为另外一种艺术欣赏。漫画中的配文未注音,这样做的目的是激起孩子对生字的求知欲,可帮助他们快速、有效地记忆生字。配文也大胆脱离了正文,并未与文中的文字使用保持一致,独立的语言使情节场面更加活跃,使人物更加立体、饱满,更能丰富地表现出故事特点及人物性格。连续的漫画构成一个完整的故事,让小读者快速、直观地了解整个故事,力荐阅读。
一、妙趣横生、啼笑皆非的校园故事
机智巧妙的对话,另类的行事风格,总是出人意料。
二、人物中总有一个是你,事件中总有你参与过的
故事主题贴近于自身,读来让人备感亲切,无形中影响孩子的一言一行。
三、摒弃说教,让德育根植于生活
故事结尾并没有阐述观点或做出总结性的说明,而是给予了孩子一个独立的思想空间,引发孩子思考问题,探究问题。
四、亲子互动,共同成长
帮助家长更多地了解孩子先天个性和内心真正的需求,从而针对性的给予孩子关心和帮助。
五、场外式境头漫画
书中设计了场外式境头漫画,不看故事也能完整地获知内容;未注音,在漫画的带动刺激下,对记忆生字更加深刻;总结上下文的内容核心,帮助读者短、平、快地了解故事。
六、校园随笔
在书的*后贴心设计了随笔记录空间,可激发写作兴趣,培养写日记的习惯。
目录
作者简介
常兰兰,女,西安交通大学毕业,辽宁省作家协会会员,中国科普作家协会会员,曾出版“芬达的秘密”大型人文科幻系列、“寻找外星人”系列、“小屁孩上学记”系列、“淘小子玩翻天”系列、人文科幻小说系列等众多儿童系列校园故事。其中作品《寻找外星人》入选辽宁省2016年度农家书屋工程。
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