新课程标准背景下地理课程资源开发研究与实践

目录 **篇理论研究篇 **章地理课程资源概述 、地理课程资源内涵 二、地理课程资源分类 三、地理课程资源的主要特征 第二章地理课程资源开发基本理论 、地理课程资源开发的意义 、地理课程资源开发的基本原则 三、地理课程资源开发的基本策略 第三章地理课程人力资源的开发 、地理课程人力资源内涵 、地理课程人力资源的基本特征… 三、地理课程人力资源开发的作用 四、地理课程人力资源开发的基本原则… 五、地理课程人力资源开发利用的途径 第四章地理课程教材资源的开发 、地理课程教材资源整合策略 二、乡土地理教材资源的开发 、地理校本课程教材资源的开发 第五章地理课程教学方法资源的开发 BOPPPS模式在地理教学中的应用 二、地理微课的设计 、说课存在的问题及策略 四、导学案在地理教学中的运用 ·.···:·::·::: 五、比较法在地理教学中的应用…………………………67 六、过程与方法目标的教学策略 七、项目式学习模式在地理教学中的应用 八、区域地理复习良方 九、专题复习基本原则… 十、课堂导入的方式 十一、教学方法的选择与创新 十二、地理学习方法与技巧 十三、板书的设计与运用 十四、板画在地理教学中的运用 十五、地理试题讲评策略 十六、突破教学难点的有效策略 十七、地理题库的建设与使用 十八、地理双语教学探讨 十九、地理测试命题的基本策略 第六章地理课程信息化资源的开发……133 、地理课程信息化资源内涵 、地理课程信息化资源的基本特征………………………133 三、地理课程信息化资源开发的意义与作用… 四、地理课程信息化资源开发利用的途径 第七章地理课程资源库的建设 地理课程资源库的概念与分类…………………139 二、地理课程资源库的意义与作用…………140 、地理课程资源库建设的一般流程…………………………141 第二篇实践应用篇 第八章案例分析 案例_人教版教材“澳大利亚”图像系统探究 案例二山脊与山谷的判别 案例三等值线图判读的基本原则………………………………………152 案例四新形势下地理中考实践探索——以2017年内江市地理中考试题为例…155案例五关于天体的几个问题……………………………159 案例六关于地转偏向问题的探究 案例七傅科摆实验 案例八关于晨昏线(圈)问题的探讨 案例九太阳直射点移动规律及其应用 案例十关于飞机上昼夜问题的探讨 案例十一太阳能集热板的倾角问题 案例十二等太阳高度线图的解读 案例十三多角度命题探究——以昼夜长短变化为例………186 案例十四关于日期范围问题的探讨 案例十五高中地理“行星地球”单元教学考量 案例十六高考试题例析及相关知识链接………197 案例十七研学活动案例:太阳周日视运动 案例十八自然地理说课案例:热力环流 案例十九导学案设计案例:世界主要气候类型的分布、成因与特征案例二十三种锋面活动的比较 案例二十一气候原创试题及解析 案例二十二河流凌汛探秘 案例二十三板块构造图解读 案例二十四地质构造及应用 案例二十五雪线问题探微 案例二十六人文地理说课案例:城市化 案例二十七示范课课例:城市化 案例二十八高考微专题分析:可持续发展…………………………………239 案例二十九平面正三角形结构统计图的判读方法与技巧案例三十带限制性条件简答题的解答策略 案例三十一高考命题瑕疵案例分析与策略探究………247 案例三十二从一道高考冻土试题说起………………………252 案例三十三案例评析:2016年高考全国文综Ⅲ卷地理试题 案例三十四凭借基本功优化课堂教学尝试 案例三十五跨学科知识的应用 案例三十六利用研学活动开发课程资源 参考文献