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中国教育学会教师培训者联盟2017年度实践案例集

中国教育学会教师培训者联盟2017年度实践案例集

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  • ISBN:9787567593343
  • 装帧:平装-胶订
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:252
  • 出版时间:2018-01-01
  • 条形码:9787567593343 ; 978-7-5675-9334-3

本书特色

《中国教育学会教师培训者联盟2017年度实践案例集》收录了“中国教育学会教师培训者联盟”2017年度评选出的教师培训*实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略和创新成果应用等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野,提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。

内容简介

本书收录了“中国教育学会教师培训者联盟”2017年度评选出的教师培训很好实践案例。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略和创新成果应用等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野,提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。

目录

案例一 区域教育质量提升项目:基于系统设计与专业实践的行动策略 案例二 初中化学教学关键问题指导资源研发及应用 案例三 中小学教师信息技术应用能力提升系列课程开发:基于敏捷迭代与系统设计的课程库建设策略 案例四 “国培计划”(2013-2017)师德培训者研修项目的创新性实践 案例五 长三角地区教师培训课程开发协作机制的研究 案例六 明德小学学校发展计划行动研究 案例七 县级教师工作坊“一线三段”研修模式的探索与实践 案例八 “一体化四段式”农村校长助力工程培训课程资源建设案例 案例九 信息技术与课堂教学融合模式的立体化资源应用实践 案例十 在全员教师网络研修中分层分类的实践探索 案例十一 “国培计划(2015)”——示范性培训项目“观评课”资源建设 案例十二 合作创生系统建构——基于课程标准教学的区域性转化研修探索 中国教育学会教师培训者联盟简介
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作者简介

闫寒冰,华东师范大学开放教育学院常务副院长,教育技术学博士,教授,博士生导师。研究领域为远程教学设计、远程教育质量管理、培训专业化、信息化教学设计。

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