孤独症儿童环岛融合康复模式

**章纲要(1)
**节概论(2)
第二节理论支持(3)
第三节教学方法(11)
第四节课程实施条件(15)
第五节评估与班级设置(16)
第六节课程结构及内容(47)
第七节支持性服务(51)
第八节转介(52)
第九节随访(52)
第十节服务流程(54)
第二章环岛融合康复总论(55)
**节五个干预领域(56)
第二节四个阶段干预目标(69)
第三章孤独症儿童的家庭支持性服务(135)
课题一孤独症的基本知识与家长必读(139)
课题二孤独症儿童康复教育指导(143)
课题三孤独症儿童康复教育理念(144)
课题四孤独症儿童实证有效的干预方法(146)
课题五强化物(148)
课题六孤独症儿童的辅助训练(152)
课题七孤独症儿童的视听反应(153)
课题八孤独症儿童的家庭感统训练(155)
课题九孤独症儿童的基础模仿训练(158)
课题十孤独症儿童的行为塑造法(159)
课题十一孤独症儿童自理和家务劳动训练(162)
课题十二行为链接(163)
课题十三孤独症儿童的呼吸异常与口腔感知障碍的训练(166)
课题十四孤独症儿童家庭康复之配对(170)
课题十五孤独症儿童语言康复指导(172)
课题十六目标化教学(176)
课题十七孤独症儿童的行为干预计划的制订与实施(177)
课题十八孤独症儿童的游戏教学(180)
课题十九孤独症儿童的语言沟通训练(182)
课题二十孤独症儿童书写训练(183)
课题二十一孤独症儿童绘本阅读尝试(185)
课题二十二孤独症儿童学龄前数概念(188)
课题二十三孤独症儿童的代币系统(190)
课题二十四孤独症儿童的社交故事编写(193)
课题二十五孤独症儿童融合教育支持与开展(196)
课题二十六残疾儿童入学政策解读(199)
参考文献(202)