包邮音乐教学法理论在当代学校教育中的应用

**章 音乐教学法理论与应用**节 音乐教学法的基本理论第二节 音乐教学法的立意原则第三节 音乐教学法的内容构成第四节 学校音乐教学的范围与要素 第二章 音乐与音乐学科的教与学**节 音乐的本质与接受第二节 音乐学习的阶段划分第三节 音乐的教育方法与学习方法第三章 奥尔夫音乐教学法的理论与实践**节 奥尔夫生平及其音乐学习历程第二节 奥尔夫教学法的形成及原则第三节 奥尔夫的音乐教育思想第四节 奥尔夫音乐教学法在我国的实践第四章 达尔克罗兹教学法的理论与实践**节 达尔克罗兹生平及其理论形成第二节 达尔克罗兹音乐教学方式的改革与转变第三节 音乐律动教学法的理论与实践方法第四节 达尔克罗兹教学法对当代音乐教育实践的影响 第五章 柯达伊教学法的理论与实践**节 北美柯达伊音乐教育及教学环节第二节 巴洛克音乐鉴赏指导第三节 古典主义音乐鉴赏指导第四节 浪漫主义音乐鉴赏指导第五节 20世纪音乐鉴赏指导第六章 我国新课程音乐教学理论在学校教育中的应用**节 新课程音乐教学的背景与特点第二节 新课程音乐教学的类型与方法第三节 我国学校音乐课堂教学与范例 第七章 21世纪音乐教育与教学的理论及发展**节 当代音乐教育与教学的新思路第二节 世界多元文化背景下的音乐教育第三节 21世纪中国音乐教育的发展与体系建设参考文献