大教育书系:陪你走过初中三年

被老师在课堂上责骂了怎么办？ 我读师范时，我的数学老师，是个女老师，对学生特别严厉，说话也特别的刻薄。有一次数学课，我旁侧的陈同学跟她的同桌在窃窃私语，数学老师很生气，当即停下课开骂。她骂的是陈同学，可点的却是我的名字。只听她刻薄地骂道：“钟杰，你觉得你很了不起吗？你以为你数学成绩好得很吗？你不要以为你是个女的，就可以肆无忌惮。” 我的天哪，我是女的跟肆无忌惮有什么因果关系呢？我真是比窦娥还要冤啊。我一句话没讲，聚精会神地听课，怎么在她嘴里却是如此的不堪呢？ 我知道是老师认错人了，但她正在气头上，没必要火上浇油，于是我一声不吭地等她把气撒完，事后我也没找她解释。 有一次数学老师住院了，由于儿女都在外地上班，无人陪伴。我便与几位女生前往医院作陪。陪伴的过程当中，我们与数学老师聊得很开心。数学老师指着我说：“我看你上数学课，每节课都很认真，做事情也很靠谱，你叫陈某吧。”我有些尴尬地说道：“我不叫陈某，我叫钟杰。”这下轮到数学老师尴尬了，她很不好意思地说道：“啊，那是我搞错了，我一直以为那个特别喜欢讲小话的女生就是钟杰。每次上课看到她不听课，我就气不打一处来，明明知道毕业后要做老师，还不好好学习，以后怎么教学生呢？” 之后画风全变，数学课上我是被优待的一员。 几乎每个小孩在读书时，都会遭到来自老师的误解。尤其是课堂上，老师要全心全意地传授知识，学生在下面搞小动作，很容易影响老师的判断，从而弄出误解学生的事来。我作为老师，偶尔也会犯这种错误，甚至误解了学生还不知情。那么亲爱的你，如果在课堂上遭到了老师的误解，你该怎么做呢？ 我当初的做法就是不抵抗，也不解释，让时间说明一切，用自己的做法证明一切。不能说这个方法不好，但以我现在的认知水平，我觉得这个方法还是太被动了。误解不主动消除，就会越来越深，一旦造成了彼此的成见，形成了难以逾越的沟壑，关系就很难回到*初。在此，我想给各位支几招： 1.忍一时之气，稳住事态。老师在课堂上一时失察错误判断了你的行为，并且还对你的行为大加鞭挞。你当然又委屈又气愤，恨不得大吼一声：我没错，你闭嘴！太理解这种感受了，简直感同身受。但你觉得用这种表达情绪的做法，能把已经发生的事情变成没有发生吗？老师没有搞清楚状况，就妄下判断，并且还横加指责，当然错了！他必须为自己所犯的错误负责，作为学生也必须为自己正名。但显然不能当场发作，甚至跟老师对抗。一旦遇到情绪管理能力稍差的老师，就很容易丧失理智，说出更加激愤，甚至荒腔走板的话来，师生矛盾就会越来越大。 比较妥当的做法是：当老师失察误解你，并且还在大庭广众之下批评你，你不妨左耳进右耳出，立即按照老师的要求去做，稳住事态，缩小战火波及面。既不要与老师当面顶撞，也不要把相关人等供出来。你必须要考虑清楚，课堂上老师是强势方，你跟他当面吵，致使课堂被迫中断。不仅老师会更加严厉地批评你，其他同学对你也心怀怨念。你貌似用情绪性的发泄为自己赢回了面子，实则输了个精光。 还有，你立即甩锅给他人。即使他人就是搞事的正主，你把人家供出来。你讨得什么好呢？当事人会怨恨，觉得你不够哥们。其他同学会小看你，觉得你没担当，出卖同学。这必定会影响到你的人际关系，你要知道教室里的关系可是生生关系大于师生关系的。 2.坦诚沟通，为自己正名。气受了，不能名受损。接下来的做法就是找老师沟通，把误会澄清，让老师还你清白。如果你胆子够大，那就直接找老师，客观陈述事实，理性表达观点，感性表达内心感受。你可以这样说：老师，刚才您上课时，我身后的小王因为找我借橡皮头，我手头恰好又没有橡皮，于是我就回头跟他说我没有。我没注意场合，说话说得有点儿大声，影响您上课，我特别抱歉。我确实不是故意把头转过去干扰小王听课，影响您讲课的。您刚才点名批评我，我心里确实很生气，但我还是忍住了，我特意来向您解释这件事，就是不想让您对我有不良看法。这是套路，我只提供模板。至于根据具体的场景如何组织语言就得靠你自己了。这其实是以退为进的策略，看起来你不想让老师对自己产生不良想法，实际上是告诉老师：您错了，如果您是一位好老师的话，您就该为自己所做的事负责，应该在同学面前把我的面子给找回来。 如果你胆子不够大，跟老师说话都打哆嗦，那就用文字吧。找张方方正正的纸，把事情的起因、经过、结果都清清楚楚地写在上面。末了还可以写上这样一句话：鉴于这件事给我造成了一定的负面影响，我怕人多嘴杂，传到我爸妈耳朵里，我爸呢，脾气暴躁，他要是知道我在学校里惹了事，不问青红皂白就要打我一顿，我现在提心吊胆，活在恐惧里，麻烦老师在班上给我正一下名，免得同学们瞎猜乱传。 文字是*能抵达人心的载体。我相信老师看了之后，不仅会为你正名，还会向你道歉。你不费一兵一卒就由败转胜，扭转了乾坤。当然也有可能老师看到你的文字，没有做出任何回应，也没有给你道歉，那么就不要理他了。你要相信，不管哪个行业，都有不合格、合格、优秀、卓越的员工！ 3.反思自己，拆掉老师思维里的墙。你说老师为什么会容易误解你？我猜多半还是你平时表现欠佳，给老师留下了你是个“惹祸精”的印象。只要跟你稍有沾边的事，老师那堵固化的墙里就会弹出弹幕：此事非他莫属！这就叫定势思维。所以你要反思自己，把劣势屏蔽了，把优势展示出来，你才能把老师思维系统里“定势思维”的墙拆掉，那么你的处境将会得到巨大改变。 所谓教者父母心，个别职业道德有问题的教师除外，老师都想把自己的学生教好，他们的主观意愿是美好的，至于客观表现出来不尽人意，都是可以通过沟通协调好的，你一定要对老师抱有信心。 ……