证据法视野下的法庭科学实验室管理
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- ISBN:9787509663554
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:190页
- 出版时间:2020-08-01
- 条形码:9787509663554 ; 978-7-5096-6355-4
内容简介
在事实认定科学化背景下,法庭科学是科学与法律之间的桥梁,它以科学为本,为法律所用。生发于法庭科学之上的科学证据,是客观性与主观性交织、确定性与不确定性并存、科学性与法律性交融的复合体。科学证据*终要转化为定案根据,需要满足证据法的基本要求,作为科学证据生成场所的法庭科学实验室,应提升管理水平。 《证据法视野下的法庭科学实验室管理》立足于证据法与法庭科学之契合点,综合运用证据法学、科学哲学、管理学、司法鉴定学知识,提炼加强法庭科学实验室管理的六大要素。梳理科学汪据的举证、质证、认证每一个环节,以确保和提升鉴定意见的证据资格与证明价值。 《证据法视野下的法庭科学实验室管理》可为鉴定人、专家辅助人、法官、律师等司法工作者及相关科研人员提供有效参考。
目录
**节 法庭科学实验室的出现和种类
一、法庭科学实验室的出现
二、法庭科学实验室的种类
三、法庭科学实验室的服务范围
第二节 法庭科学实验室的含义和构成
一、法庭科学实验室的含义
二、法庭科学实验室的构成
三、实验室各构成要素是一个整体
第三节 法庭科学实验室的应然品格和实然状态
一、法庭科学实验室的应然品格
二、法庭科学实验室的实然状态
三、法庭科学实验室应从边缘走向核心,从附庸走向独立
第二章 法庭科学实验室管理概述
**节 法庭科学实验室管理的必要性
一、实验室检验的变异性要求实验室加强管理
二、科学证据的证据属性要求实验室加强管理
三、法庭科学行业的现状要求实验室加强管理
四、法庭科学事业的未来需要实验室提升管理水平
第二节 法庭科学实验室管理的历史和基本原理
一、法庭科学实验室管理历史
二、法庭科学实验室管理的基本含义
三、法庭科学实验室管理的基本原理
四、建立法庭科学实验室管理体系需注意的几个问题
第三章 确保法庭科学实验室科学性品格的管理
**节 实验室的仪器设备和环境设施应符合科学性要求
一、仪器设备的优点和局限性
二、实验室对仪器设备的要求
三、实验室的环境条件和设施
第二节 实验室人员的鉴定能力应符合科学性要求
一、鉴定能力的范畴
二、鉴定初始能力:鉴定人资格准入制度
三、鉴定持续能力:鉴定人继续教育制度
四、鉴定能力的监控:鉴定人监督制度
五、优化实验室鉴定人员的数量和比例
第三节 能力验证
一、能力验证的含义
二、能力验证的意义
三、能力验证的种类
四、能力验证的实施
五、我国能力验证的现状
第四节 法庭科学实验室的标准化建设
一、标准化的含义及其意义
二、鉴定方法的标准化
三、鉴定程序的标准化
第五节 法庭科学实验室的全面质量管理:实验室认可
一、实验室认可的内涵和意义
二、实验室认可的主要内容
三、实验室内部质量控制制度
四、实验室认可制度的局限
五、法庭科学实验室认可的发展情况
第六节 与科学性有关的法庭科学职业行为规则
一、与科学性有关的法庭科学职业行为规则的重要性
二、客观性原则
三、实验室规则
第四章 确保法庭科学实验室法律性品格的监管
**节 “料”的保管链条的完整和合法
一、实验室应具有样品标识系统
二、实验室抽样计划和程序
三、鉴定材料的保管链条
第二节 鉴定人证据意识的养成
一、鉴定人具有证据意识的意义
二、鉴定人证据意识的表现形式
第三节 与法律性品格有关的法庭科学职业行为规则
一、与法律性有关的法庭科学职业行为规则的重要性
二、独立性原则
三、中立性原则
四、职业性规则
五、利益冲突规则
第四节 法庭科学执业责任的追究
一、行政责任
二、刑事责任
三、民事责任
四、程序性责任
第五章 法庭对科学证据的再检验
**节 鉴定人出庭接受法庭的再检验
一、鉴定人出庭是一项法定义务
二、鉴定人的权利和义务
三、鉴定人出庭的准备工作
四、鉴定人接受法庭质询
第二节 有效审查科学证据的制度架构
一、事实裁判者是科学证据的外行
二、确保庭审顺利进行——庭前证据开示制度
三、确保质证的有效性——专家辅助人制度
四、确保审查的科学性——专家咨询人制度
五、确保审查的中立性——专家陪审员制度
六、完善我国科学证据审查制度的几点建议
第六章 结语
附录
参考文献
后记
作者简介
王桂玥,1981年生,吉林长春人。中国政法大学法学学士、法学硕士、法学博士。现为吉林师范大学经法学院教师。攻读博士期间。师从“CCTV2016年度法治人物”刘良教授,主要研究方向为证据法学、司法鉴定学。在《中国司法鉴定》等核心期刊发表论文多篇,主持和参与省部级课题多项。从事高校法学教学与研究工作。且具有丰富的司法实务经验,融证据法学、司法鉴定学、律师学、诉讼法学等学科理论和实践于一炉,取得良好的教学效果、法律效果及社会效果。
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