包邮初心不改(一位教研员全科教研的经典分享与总结)

第1部分潜心教研1
1·1从《我的情绪我做主》教学谈起3
1·2从《人民选出的代表》教学谈起10
1·3从《形成气候的主要因素》教学谈起15
1·4从“对分课堂”教学谈起19
1·5从美国外教的课堂教学谈起26
1·6从《楞次定律》教学谈起29
1·7从《溶质质量分数》教学谈起34
1·8从《动漫——动起来的漫画》教学谈起39
1·9从《走近“注意”这扇门》教学谈起44
1·10从“幼儿游戏活动周”观摩展示谈起51
1·11从《小毛虫》教学谈起57
1·12从《编辑班级课程表》教学谈起62
1·13从2019年瑶海区中学物理教师培训谈起69

第2部分精心指导81
2·1初中体育与健康课堂教学指导83
2·2小学语文（五年级）课堂教学指导87
2·3小学数学（四年级）课堂教学指导91
2·4学校课题研究工作指导96
2·5中学课堂教学调研反馈指导101
2·6高中语文课堂教学指导104
2·7初中物理课堂教学指导109
2·8初中信息技术课堂教学指导112
2·9初中数学课堂教学指导116
2·10小学语文（四年级）课堂教学指导119
2·11备战“中考”课堂教学指导123
2·12小学科学课堂教学指导127
2·13STEM课堂教学指导132
2·14教师读书活动指导137
2·15小学音乐课堂教学指导140
2·16小学数学（五年级）课堂教学指导144
2·17小学语文（三年级）课堂教学指导148
2·18STEM（一年级）课堂教学指导153
2·19中小学数学衔接教研活动指导158

第3部分静心感悟163
3·1有幸遇到幸福的引路人165
3·2全科教研水到渠成167
3·3个性特长助我成长169
3·4撸起袖子加油干171
3·5听评课助教师一臂之力172
3·6全科教研的可行性174
3·7全科教研的必要性176
3·8全科教研是追求美的过程177
3·9对分管工作的看法179
3·10对教研员个人的要求181
3·11对学校领导的希望183
3·12再说几句教研工作的心里话185
3·13上好课是教师的天职187
3·14“教好”＋“学好”＝上好课189
3·15全科教研的系列研究192
3·16“七戒”＋“七乐”＝上好课194
3·17老师一定要多读点书196
3·18一路辛苦一路歌198

后记206