我的战“疫”心灵成长记:小学低年级版

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作者：刘正奎主编

出版社：北京出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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图文详情

ISBN：9787200154627
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：19×26cm
页数：65页
出版时间：2020-02-01
条形码：9787200154627 ; 978-7-200-15462-7

本书特色

作为公共卫生事件，2020年新冠肺炎疫情的爆发对人们的生活、学习甚至安全、健康等造成了冲击和挑战。这一经历一方面会对中小学生的心理产生较大的影响，比如一些学生会产生应激反应，出现生理、心理、认知、行为等方面的症状；另一方面，这一经历也是一个重要的教育契机，学生们可以通过这种不寻常的经历，学习自我调节、有效沟通、相互支持、感恩他人、敬畏生命、积极应对等方面的知识、技能和观念，获得自我成长。因此，在疫情过后复课时，学校需要积极采取措施，上好学生的心理辅导**课，帮助学生顺利回归校园，并通过积极的心理调适获得内心的成长。一本知识互动相结合练习手册，帮助复课学生应对和处理自己的应激反应、调整状态、回归正常学习生活，并提升心理弹性、培养积极的社会生活观念和态度。上好心理辅导**课，获得内心的成长，将危机转化为重要的教育契机分龄阅读与体验，帮助学生重建安全感、促进社会支持、表达经历、提升效能感、感受生命教育、构建希望6大板块内容设置满足中小学生需求，在互动体验式中完成学习，课堂内外学习、复习相融合本书适用对象：小学低年级学生

内容简介

本书是在新冠状病毒重大突发公共卫生事件期间组稿完成的图书。主要是面对疫情过后, 从小学低年级儿童的心理安全感重建、感知社会支持、情绪表达、效能感提升, 生命教育级未来构建希望等角度, 通过知识与互动的形式, 更好地帮助孩子适应这场战“疫”后的学习及生活, 让大家通过更加积极的心理应对方式调整自己的状态, 面对未知的困难。学生版小学低年级分册简洁活泼, 结构清晰, 实操性强, 针对小学低年级的年龄层的特点, 通过动脑想一想、动手画一画和写一写的方式, 从多个方面帮助孩子感知心情、梳理心绪、体会支持、理解生命、建立信心, 全面系统地帮助教师引领孩子树立积极的生活态度、提升面对公共卫生事件以及灾情的自我调试能力, 并具备一位公民应有的责任与义务。

我的小档案重建安全感一只大魔怪超级英雄课堂延伸促进社会支持心手相连我的班级力量课堂延伸表达经历拼出我的经历涂满我的心课堂延伸提升效能感力量大发现集体出拳课堂延伸生命教育生命的周期生命树课堂延伸构建希望希望传声筒我建我家记录与表达附录：家长心理支持导图

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作者简介

刘正奎中国科学院心理研究所研究员、教授、博士生导师，全国心理援助联盟副主席，国务院妇儿工委办儿童工作智库专家成员,中国心理学会副秘书长，中国心理学会心理危机干预工作委员会主任委员,中国心理学会发展心理学专业委员会委员，等等。研究领域为心理创伤研究与心理援助。在国内外核心期刊发表论文80多篇，主编出版图书9本，获取专利及软件著作权4项，主持承担了国家科技支撑计划、国家软科学重点项目和国家自然基金委专项等20多项。2016年入选中国科学院特聘骨干研究员。编委会情况：本书编委会成员均为国内心理疏导与危机干预方面威专家，拥有坚实的科学研究背景和丰富的一线的危机干预经验，曾持续深度参与汶川地震、特大泥石流等危机事件后的心理疏导与危机干预工作。主编刘正奎研究员、编委会成员樊富民、江光荣分别为2020年中国心理学会“新冠肺炎心理援助与危机干预”执行委员会主任、副主任。编委会成员张侃中国科学院心理研究所研究员、博士生导师，发展中国家科学院院士，国际心理科学联合会原副主席。方晓义北京师范大学心理学院教授、博士生导师，中国心理学会发展心理学专业委员会主任委员，教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员兼副秘书长。苏彦捷北京大学心理与认知科学学院教授、博士生导师，中国心理学会副理事长，教育部心理学教学指导委员会秘书长。樊富珉清华大学心理学系教授、博士生导师，中国心理卫生协会团体心理辅导与治疗专业委员会主任委员。江光荣华中师范大学心理学院教授、博士生导师，中国心理学会临床与咨询心理学专业委员会主任委员，教育部高校心理健康教育专家委员会委员。

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