包邮“聪明豆”绘本阅读指导系列绘本阅读教学慢课堂(3年级上)

前言
为什么是“慢”课堂？
课程关注什么重点？
课程解决什么难点？

课程说明
“预策略”的学习

**单元 学校
**课 长知识的绘本展
第二课 遇见一个好老师——《你是我*喜欢的老师》
第三课 你会胡思乱想吗——《爱幻想的伊恩》
第四课 不要打扰我读书——《求你了！让我读完吧》
第二单元 树
**课 这棵树真神奇——《愿望树》
第二课 爱爬树的小女孩——《大树的影子来我家》
第三课 大树生病了——《一棵大树的旅行》
第四课 大树很快乐——《爱心树》
第三单元 童话
**课 种下去的音符——《音乐树》
第二课 超出想象——《狼、鸭子和老鼠》
第三课 细节入手——《蚂蚁和西瓜》
第四课 怎么编故事——《兔子的想象国》
第四单元 预测
**课 “联生活”做预测——《苏菲的杰作》
第二课 “联文本”做预测——《城里*漂亮的巨人》
第三课 关注细节做预测——《杰克和无厘头树》
第四课 关注情感做预测——《爱起名字的老婆婆》
第五单元 观察
**课 观察的视角——《鲸鲨》
第二课 观察生命——《蒲公英》
第三课 观察他人——《窗》
第四课 观察生活——《菜市》
第六单元 品质
**课 掌声——《只有两个男孩嘘我!》
第二课 占有——《从前，有一块领地》
第三课 送别——《永远的琴声》
第四课 改变——《鼹鼠的音乐》

案例示范
教学示范一 《爱心树》教学设计
教学示范二 《城里*漂亮的巨人》教学设计
教学示范三 《永远的琴声》音乐剧演出策划

后记
参考文献
鸣谢