孩子懂礼仪,走到哪里都受欢迎

对孩子的礼仪教育越早越好 中国人常说：“三岁看大，七岁看老。”一个孩子是否在幼年养成好的行为习惯，对其一生有着重要影响。因此，教育心理学家认为，孩子文明礼仪行为习惯的养成，离不开幼儿期的教育培养。 在教育孩子这一问题上，可能很多家长会认为，培养孩子的行为习惯，应该在孩子成长到一定阶段才开始，事实上，这种观点是错误的。一个人，随着年龄的增长，他对周围的环境会越来越适应，身体机能也随着发生了相应变化，内在能力会逐渐消失。因此，专家建议，早期教育很重要，*好从孩子0岁就开始。 然而，我们发现，现代社会中，幼儿文明礼仪行为习惯缺失的问题相当严重。 生活中，我们经常会遇到这样的场景：家中来了很多客人，父母要招待客人，让孩子去一边自己玩，但孩子好像“人来疯”，不但不离开，反而在沙发上上蹿下跳，还时不时地将客人推来让去，将客人的茶杯打翻；饭桌上，一家人围坐在一起吃饭，小孙子把筷子伸到奶奶面前的盘子里翻来翻去……在这些孩子身上，你能看到现代社会所需要的文明礼仪吗？ 当然，也有一些注重儿童早期礼仪教育的父母，在生活中，他们对孩子进行言传身教，让孩子懂规矩，有教养。有位妈妈这样谈到自己五岁的儿子： “上周五，我下班后，接上儿子，我们一起参加同事聚会。当时菜已经端上桌了，不过有两个同事因为路上堵车而迟到了，大家都说再等等。儿子有些饿了，跟我说他想吃东西，我告诉他，小孩子要有礼貌，要等那两位阿姨来了才能一起吃。小家伙点点头说：‘哦，知道了妈妈。’对于儿子的这种表现，我很欣慰。 “还有一次，我带儿子去参加公司的颁奖典礼，我叮嘱他不要在会场跑来跑去，也不要大声喧哗。当我走上领奖台发言的时候，我朝底下看了看，看到儿子在笔记本上用笔不停地画着什么，仿佛根本没有听见周围的掌声。也就是从那天开始，我发现儿子处事不惊，超出我的想象。” 对于案例中的**种情况，相信不少父母会这样做：其实孩子是*会察言观色的，如果此时父母生怕自己的孩子饿着，接下来的画面就是“宾客尚未到齐，所有菜碟已被挑选一遍”，这样的情景不占少数。而对于第二种情况，相信不少孩子要么在会场钻来钻去，要么大声喧哗，这些都是缺乏礼仪的表现。 可见，孩子的礼仪教育要趁早。如果你是细心的父母，会发现其实三岁的孩子懂的事儿和会做的事儿多得超乎预料。只是，很多时候，父母在潜意识里以孩子尚小为由拒绝了发掘和教育。 具体来说，家长需要注意以下几点： 1.从小抓起 包括两个方面的含义。一方面要从小时候抓起，孩子的习惯都是从小养成的，所以当孩子开始懂事时就要注重礼仪培养；另一方面要从小事抓起，将礼仪教育贯穿于日常生活中的每一个细节。 2.言传 通过言语方式告诉孩子一些关于礼仪方面的礼节和仪式。例如，在什么场合的言谈举止应当注意哪些问题、应当做到哪些方面以及不应当出现哪些言行等。 3.身教 家长是孩子*好的老师，孩子都是聪明的，他们在很小的时候就已经学会模仿家长的行为，所以，要达到对孩子进行礼仪教育的目的，家长首先要懂礼仪，平时能以身作则，为孩子树立一个好榜样。 例如，当带孩子乘坐公交车时，家长应当主动将自己的座位让给老人、孕妇或身患疾病的人；当给他人造成困扰或损害时，应当主动向对方赔礼道歉。再如，去车站买票、去商场购物付款时，应当主动、自觉地排队；去银行存取款时，应当主动在一米警戒线外排队等候。 英国著名教育家、哲学家洛克认为：“一切知识起源于经验。”法国大教育家卢梭更是明确地告诫我们：“在达到有理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。”因此，在幼儿文明礼仪行为习惯的培养中，我们要改变过去那种反复告知，不断提醒的做法，注重积累孩子的感性经验，丰富孩子的精神世界，让文明礼仪通过活动浸透到孩子的骨子。 总之，文明礼仪行为习惯应在孩子的生活中，通过各种适宜的形式内化为孩子的一种意识，一种生活方式，*终成为孩子的生活习惯。这种习惯一旦形成，孩子将受益一生。