×
超值优惠券
¥50
100可用 有效期2天

全场图书通用(淘书团除外)

关闭
整本书思辨阅读整本书思辨阅读:(简.爱)

整本书思辨阅读整本书思辨阅读:(简.爱)

1星价 ¥47.9 (6.0折)
2星价¥47.9 定价¥79.8
图文详情
  • ISBN:9787572004339
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:596
  • 出版时间:2020-12-01
  • 条形码:9787572004339 ; 978-7-5720-0433-9

本书特色

既要追求阅读中的的移情与共鸣, 又要保持理性的质疑与反思: 既要与文本对话, 又要借助文本达成与自我的精神沟通。 ——丛书主编 余党绪 夏洛蒂为简'爱设置了一个“爱情”与“尊严”的两难处境。也正是在这种两难中,我们看到了简'爱有别于人的高贵:爱情并不凌驾于尊严而存在。简。爱不甘被虚妄的幸福与一时的激情所挟持,始终坚持着清醒冷静的自我审视,而离开这段不对等的关系,是她唯一能够保全自己尊严的方式。 ——本书导读 茹涪平

内容简介

本书是配合部编本语文教材编写的经典名有名师导读丛书(丛书名:整本书思辨阅读)中的一种。本册导读的内容是英国小说家夏洛蒂·勃朗特的长篇小说《简·爱》。导读者围绕“爱情与尊严”这一母题,引导读者去审视作家为简·爱所设置的这种两难处境,以及在这种两难中简?爱所显示出的有别于他人的高贵品质。爱情并不凌驾于尊严而存在。她不甘被虚妄的幸福与一时的激情所挟持,始终坚持着清醒冷静的自我审视。而离开这段不对等的关系,不仅使她保全了自己的尊严,也很终赢得了自己的爱情。

目录

目录

《简·爱》(思辨阅读版)

序 /1

第三版附记 /1

**章 /1

第二章 /8

第三章 /17

第四章 /28

第五章 /45

第六章 /60

第七章 /69

第八章 /81

第九章 /91

第十章 /101

第十一章 /114

第十二章 /134

第十三章 /147

第十四章 /161

第十五章 /177

第十六章 /193

第十七章 /205

第十八章 /230

第十九章 /248

第二十章 /261

第二十一章 /280

第二十二章 /306

第二十三章 /315

第二十四章 /328

第二十五章 /352

第二十六章 /367

第二十七章 /381

第二十八章 /413

第二十九章 /435

第三十章 /449

第三十一章 /461

第三十二章 /471

第三十三章 /485

第三十四章 /501

第三十五章 /529

第三十六章 /543

第三十七章 /556

第三十八章 /582

爱情与尊严

———《简·爱》梳理与思辨/588


展开全部

节选

在面对这样一份财富地位完全不对等的爱情时,简·爱也担心经济上完全无法自主的无力与被供养的附庸角色,可能会侵蚀她所引以为豪的“独立”与“自由”。这种矛盾的心态,使得简·爱即使在情愫渐生、甚至不可自拔地深陷爱情时,仍努力保持着不为激情支配的清醒与理智、克制与冷静。而她维护自己尊严的方式,恰恰是通过“工作”,证明自己的存在价值;通过维持自己简朴的“衣装”,以挣脱被供养的附庸感。因为“名字”与“衣服”折射出的是地位的高低、而“工作”与否折射出的则是人格独立与经济自主的能力———地位与财富,这正是简·爱不如罗切斯特的地方: “我只求心安理得,先生……我要继续做阿黛尔的家庭教师,用这来挣得我的食宿费,外加一年三十镑的薪水。我要从这笔钱里来开支我的衣着,你什么也不用给我,除了……” “哦,除了什么?” “你的敬爱。而且我也要用敬爱来回报你。要能这样,那这笔债就两清了。” “你应该马上放弃家庭教师这个苦活儿了。” “不!对不起,先生,我绝不会放弃,我要像往常那样继续干下去。” 托尔斯泰所注意到的简·爱的“不甘”精神在此体现得尤为突出,她“不甘”自己重蹈罗切斯特情人塞利纳·瓦伦的覆辙,也“不甘”接受罗切斯特的包养。简·爱反复提到“恩惠”“回报”“债务”,便说明她非常在意从经济角度计量双方关系的对等,而要求继续做阿黛尔的家庭教师,正是简·爱在这段爱情中“尊重自己”的方式。这是简·爱仅有的独立的可能。 然而,婚礼上疯女人真相的揭晓,让简·爱彻底意识到这种“独立”与“平等”的虚妄。如果说简·爱要求自食其力,是期待通过经济上的自主争取人格上的独立;那么简·爱在得知自己差点沦为情妇后,毅然离开罗切斯特,则是宁为玉碎、不为瓦全的艰难抉择。 但是,经过漫长又曲折的心理斗争,简·爱再度出现了一种反常的感受。意识到自己被蒙骗、差点成为别人的情妇,这本该是她尊严感*受挫的时候,然而这次她感到的却不是屈辱,而是对罗切斯特的牵挂与担心。 如果我们说,在爱情中被刺痛的“反常感受”缘于简·爱的“自尊心”,那么,在屈辱中对自己坚持原则的“厌恶”,以及在“自命正确”与“自我尊重”中的煎熬,则缘于简·爱对罗切斯特先生深切的“爱”。所以她原谅了罗切斯特的隐瞒,甚至在自己身无分文、前路未卜时,简· 爱还在担忧着罗切斯特的处境……可以看出,如果不是为了自己坚守的“尊严”,简·爱也许会选择留下,然而,她却备受煎熬地离开了。 这正是夏洛蒂为简·爱所设的“爱情”与“尊严”的两难处境。也正是在这种两难中,我们看到了简·爱有别于人的高贵:爱情并不凌驾于尊严而存在。简·爱必须离开,因为她“尊重自己”。“离开”这段不对等的关系,是她唯一能够保全自己尊严的方式。简·爱始终坚持清醒冷静的自我审视,不甘被虚妄的幸福与一时的激情所挟持。若留下,她与罗切斯特先生关系的不对等会更加剧烈,而这种不平等,不再是靠“工作”便能消弭的经济自主问题,因为它已然从根本上动摇了简·爱的自我认同,甚至是对简·爱独立人格的吞噬。 因此,后来简·爱的回归成为更加别有意味的选择。当然,她回到罗切斯特先生身边,终究还是因为割舍不下这段感情。然而不可忽视的是,简·爱之所以愿意回归,除了与那神秘的心灵感应有关以外,还有一个非常重要的原因,那便是她意外继承了一笔巨额的财产。夏洛蒂是如此书写简·爱得到财富后的感受的:“毫无疑问,这是一个巨大的恩惠,而且,能独立生活也是件值得称道的事———是的,这点我已体会到了———这样一想,我的心里高兴起来了。”对她而言,继承遗产的意义不在于财富本身,而在于它给简·爱带来的“独立”。 带着这份独立,她回到罗切斯特先生身边时的姿态与心态,与此前那个作为家庭教师的简·爱完全不同了。如果说离开罗切斯特前,简·爱与罗切斯特先生的结合可能还会被当作一种“高攀”,那么简·爱后来的回归,则变成了对残疾的罗切斯特先生的救赎,而且,是经济自主、人格独立前提下的救赎。她**次能够理所应当地对罗切斯特说:“我不但有钱,先生,还是个独立自主的人。我自己的事由我自己做主。” 有如简·爱这般受过良好教育而社会地位较低的女性,经此而守护住了自己的尊严,同时也守护住了自己的爱情。她不需要再为“平民”与“贵妇”两种身份与自我认知方式的不同而不安,因为她已经从爱情关系中的弱者,转而成为能够与男权社会平等对话的“独立自主的人”。

作者简介

丛书主编:余党绪,上海市语文特级教师,正高级教师。多年来致力于将“批判性思维”引入语文教学,倡导和探索“思辨读写”及“公共说理”。主要著作有《人文探究》《说理与思辨》《走向理性与清明——整本书阅读之思辨读写》,编著“中学生思辨读本”等。 导读:茹清平,深圳市语文特级教师,正高级教师,广东省名师工作室主持人,深圳市教育科研专家工作室主持人,深圳大学硕士生导师。曾获全国“教育硕士优秀教师”、省“教育科研学术带头人”、" 南粤优秀教师”、市“高层次领军人才”、“十大杰出青年"、“特区教育zuiju影响力人物”等荣誉称号。现为深圳市南山区教育科学研究院语文教研员。

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航