普通高中日语课程标准(2017年版2020年修订)解读

**章 中学日语课程改革十年成就 **节 中学日语课程开设情况概述 第二节 中学日语教材开发 第三节 中学日语教研活动 第四节 中学日语教师培训 第五节 高考日语试题命制情况简述 第二章 中学日语课程面临的问题与挑战 **节 **中学阶段日语教育情况简述 第二节 中国中学阶段日语教学面临的问题与挑战 第三章 高中日语课程改革背景 **节 高中日语课程开设需求分析 第二节 高中开设日语课程定位分析 第三节 落实课程方案对外语课程的设计 第四节 高中日语课程改革对高考改革新政的响应 第四章 立德树人与日语学科核心素养 **节 基于社会主义核心价值观与立德树人的课程改革 第二节 课程性质的确立与意义 第三节 课程基本理念的确立与意义 第四节 日语学科核心素养及课程目标的形成与意义 第五章 高中日语课程结构与课程内容 **节 课程结构及意义 第二节 课程内容设计及意义 第三节 教材编写建议及案例 第六章 高中日语课程学业质量与评价改革 **节 学业质量与日语学科核心素养的关系 第二节 学业质量在高中日语课程标准中的定位、性质、作用 第三节 关于学业水平考试与高考试题命制建议的说明 第七章 高中日语课程实施与教学方式变革 **节 关于教学与评价建议的说明 第二节 关于日语实践活动设计的说明 第三节 关于评价表的说明 第八章 高中日语课程实施保障 **节 高中日语课程资源的整合、利用与开发 第二节 中学日语教师的专业发展 第三节 学校、教研等方面的制度建设 第四节 信息通信技术在日语课程中的运用 第九章 高中日语课程展望 **节 开设高中日语课程的展望 第二节 对中学日语教研、教材编写及考试命题的展望