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统编本语文名篇PCK教学案例七年级

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图文详情
  • ISBN:9787569710243
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:246
  • 出版时间:2021-07-01
  • 条形码:9787569710243 ; 978-7-5697-1024-3

内容简介

  《统编本语文名篇PCK教学案例(七年级)》设计了四大板块:文本解读综述、典型课例综述、教学建议和参考教例。  《统编本语文名篇PCK教学案例(七年级)》首板块【文本解读综述】。主要是从文学史、文艺评论、阅读鉴赏、文本解读等角度,对这一名篇的学术研究资料进行系统全面的梳理。基于该名篇非常重要的研究成果、学术观点、文本解读,梳理其在主题、结构、艺术上的价值,对文本做出全方位多层次的解读,以发掘出该名篇文本的“佳妙之处”与“原生价值”。  第二板块【典型课例综述】。主要是从课程论、教学论以及实际教学知识分析等角度,基于一定量的名师教学资料(一般要求至少10份以上的教案、教学设计、教学实录等),利用文献法、量化统计法、内容分析法,系统梳理教学目标设定、教学内容确定、教学方法选择等方面的基本教学知识状况,并尽可能采用图表醒目直观地呈现出来,辅之以适量的“之所以这样教”的原理、道理、依据的理性分析。  第三板块【教学建议】。主要是依据新的课程标准,根据不同的学习任务群的要求,基于文本特征和名师教学经验,提供名篇教学的基本定位、目标、内容、方法、策略,给出教学指导和建议。这种教学建议,有的是粗线条地提供若干教学路径,有的是提供简要的教学设计。  第四板块【参考教例】。主要是依据上述研究成果,编者依据自己的专业判断和教学风格,撰写的真实的教案,可以供一线教师参考。  上述四个板块分别回答了名篇教学的“为什么这样教”“教什么”“大致怎么教”和“具体这样教”等问题,环环相扣,协同作用,从而为名篇教学提供科学系统的理据和教学指导。  《统编本语文名篇PCK教学案例(七年级)》适合七年级使用。

目录

美文、美读、美境——《春》教学知识(PCK)的择定与建构
还原历史溯家学比较关联品外旨——《咏雪》教学知识(PCK)的择定与建构
去伪存真,回归文本语境——《陈太丘与友期行》教学知识(PCK)的择定与建构
“乐”为课眼,赏多重情趣——《从百草园到三味书屋》教学知识(PCK)的择定与建构
“整合”解读,体悟“君子”之道——《十二章》教学知识(PCK)的择定与建构
诵诫子名文,品君子馨德——《诫子书》教学知识(PCK)的选择与建构
阐幽明微悟狼之狡黠,还原反本学聊斋手法——《狼》教学知识(PCK)的择定与建构
从精彩心理描写探究童话讽刺主题——《皇帝的新装》教学知识(PCK)的择定与建构
“忧”字立骨,多元化探赜寓意——《杞人忧天》教学知识(PCK)的择定与建构
审辨传闻,学批判性思维——《穿井得一人》教学知识(PCK)的择定与建构
追随儿童视角,探寻小说奥秘——《*后一课》教学知识(PCK)的择定与建构
以“演”助“读”,品味人物形象——《木兰诗》教学知识(PCK)的择定与建构
因体而教,向情感纵深处漫溯——《阿长与》教学知识(PCK)的择定与建构
聚焦言语之力,体悟文本初心——《老王》教学知识(PCK)的择定与建构
品文章主旨:以人物形象为轴——《卖油翁》教学知识(PCK)的择定与建构
品铭究陋探幽悉情——《陋室铭》教学知识(PCK)的择定与建构
在对比中寻究理学君子之爱——《爱莲说》教学知识(PCK)的择定与建构
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