小王子(全译本)/青少版经典名著书库

**章 名师导读 童年时，“我”对画画有着浓厚的兴趣，并且对于自己*初创作的作品有着极大的信心，“我”满怀期待地寻找能够读懂“我”的作品的人，可是一番寻觅后，“我”却放弃了钟爱的画画，选择成为一名飞行员。 我想那应该是我六岁的时候，在一本描写原始森林的名叫《真实的故事》的书中，我看到了一幅十分精彩并且令我难以忘怀的图画，那上面描绘的是一条大蟒蛇在吞吃一头很大很大的野兽，而下面便是那幅插图的临摹本。 这本书中写着：“这些蟒蛇把自己猎取到的动物全部吞下，撑得根本无法动弹，接着它们将会用漫长的半年的时间来消化这些猎物。” 那个时候，我对森林里的种种奇事有种种幻想，所以我也拿起彩色铅笔，描绘出了我的**幅图画。【名师点睛：一些看似很平常的事情却引发了“我”许多奇妙的想象，而能在想象的世界中自由驰骋是件无比美妙的事情，孩童的内心世界多么丰富啊。】我称它为“**号作品”。 我把自己的这幅作品拿给大人们看，我问他们我的画是否使他们感到惧怕。 他们给我的答复是：“一顶帽子有什么好惧怕的？” 但我画的并不是帽子，而是一条巨大的蟒蛇正在吞食大象。【名师点睛：“蟒蛇”和“帽子”分别代表了孩子和大人之间完全不同的心灵世界和思维方式。】然后我又将巨蟒肚子中的情形画出来，以便他们能够更加明白，但他们老是需要我为他们说明。这些大人总是需要解释。我的第二号作品是这样的： 大人们劝我把这些画着开着肚皮的或闭上肚皮的蟒蛇的图画放在一边，把兴趣放在地理、历史、算术、语法上。【名师点睛：大人们的意思很明显，小孩子要将注意力放到学习上，而不应该去画画。】就这样，在六岁的那年，我就放弃了画家这一美好的职业。我的**号、第二号作品的不成功，使我十分沮丧。这些大人，他们自己什么也弄不懂，我们还得不断地给他们做解释，这真叫孩子们腻味。【写作借鉴：心理描写。“我”的心中很是郁闷，无趣的大人根本不懂小孩世界的多姿多彩，他们只喜欢一些老旧刻板的东西，大人与小孩之间有一堵无形的墙。】 后来，我只好选择了另外一个职业，我学会了开飞机，世界各地差不多都飞到过。的确，地理学帮了我很大的忙。我一眼就能分辨出中国和亚利桑那[美国的一个州]。要是夜里迷失了航向，这会很有用。 这样，在我的生活中，我跟许多严肃的人有过很多的接触。我在大人们中间生活过很长时间。我仔细地观察过他们，但这并没有使我对他们的看法有多大的改变。[名师点晴：成人世界的虚伪、刻板，导致了“我”内心的孤独；强调“我”与成年人的不同，更凸显出“我”的孤独。] 当我遇到一个头脑看起来稍微清楚的大人时，我就拿出一直保存着的我那**号作品来测试测试他。我想知道他是否真的有理解能力。可是，得到的回答总是：“这是顶帽子。”我就不和他谈巨蟒呀，原始森林呀，或者星星之类的事。我只得迁就他们的水平，和他们谈些桥牌呀、高尔夫球呀、政治呀、领带呀这些。于是大人们就十分高兴能认识我这样一个通情达理的人。[名师点睛：此处有讽刺成人虚荣、自以为是的意味。] 知识考点 1．我是在看了一本描写_________的书后开始产生奇幻想象的，于是我创作了一幅名叫_________的画作，画的是一条蟒蛇正在吞食大象，可是大人们都说我画的是____________。后来我放弃绘画选择了其他职业，学会了____________。 2．在不和大人们谈巨蟒之后，“我”谈及了哪些话题让大人们觉得“我”是个通情达理的人呢？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 阅读与思考 1．“**号作品”对“我”而言有哪些意义？ 2．大人们觉得“我”应该做些什么？ 3．“我”为什么没有找到能够理解“我”的大人呢？P2-5