以课程致未来:长沙麓山国际实验小学课程育人实践探索

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作者：黄斌

出版社：广西师范大学出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 拓展读物

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ISBN：9787559842930
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：228
出版时间：2021-11-01
条形码：9787559842930 ; 978-7-5598-4293-0

本书特色

面向未来，课程从闭合走向开放，从群体走向个体，从知识走向学生以“课程育人”为准则：引领学生成长，带动学校发展，建构让学生积极参与、自主学习、主动探索、进而培养学生创新精神和实践能力的“3+N”课程体系。面向生活实践、面向社会的课程新形态：认真挖掘课程育人实践过程中的创新点，将课程功能和学习领域知识重新整合，对一线基层学校开展课程改革与实践具有示范与借鉴价值。丰富鲜活的课程实践案例：从“问题—思路—举措—实践”这一叙事逻辑出发，对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细阐释。

内容简介

本书为长沙麓山国际实验小学多年来“3+N”课程实践研究成果。全书从“问题—思路—举措—实践”这一叙事逻辑出发，对“国家基础课程+N的课程体系、拓展丰富型课程+N的课程体系、活动实践型课程+N的课程体系”进行了详细阐释，并对研究过程中涌现出丰富鲜活的实践案例进行了筛选、整理、提升和总结，同时认真挖掘课程育人实践过程中的创新点，按照课程功能和学习领域知识的重新整合，展现面向生活实践、面向社会的课程新形态，对一线基层学校开展课程改革与实践具有较强的示范与借鉴价值。