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  • ISBN:9787560899886
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:26cm
  • 页数:133页
  • 出版时间:2021-11-01
  • 条形码:9787560899886 ; 978-7-5608-9988-6

内容简介

本书是普通高等学校艺术通识课程中创意素描课的教材。基于作者团队长期在高校艺术类通识课程教学中的探索和实践,提出从知识、技能、方法走向思维的核心观点。围绕这一观点,书中详细讨论了艺术创作中的多维认知可能,以及为实现这一目标,从简单到复杂递进的训练过程、教学实施的组织与推进等内容。本书面向普通高等院校广大师生,既能够作为高校非艺术类专业学生的通识课程教材,也能够作为艺术类专业学生的参考书。作为一本入门读物,本书也适用于艺术爱好者或对艺术感兴趣的大众朋友。

目录

章 绪论:通识何为 1.1 为什么上艺术通识课 1.2 两个向度的关联 1.3 从观察到创作 1.4 作为通识训练的创意素描 第2章 基础认知:物我之问的世界 2.1 真实:我与客观世界 2.2 观察:角度、方法、路径、媒介 2.3 抽象:思维的绘画 第3章 造型过程 3.1 造型:系统、节律与作品独立性 3.2 画面:轮廓、肌理、微空间、光影 3.3 工具:不择之择 3.4 评判:特征、引导与评价 第4章 基础训练:几何体 4.1 热身练习 4.2 方物体的演绎 4.3 圆物体的演绎 4.4 透明物体的演绎 第5章 进阶训练与创作 5.1 空间的演绎 5.2 主题创作 5.3 城市拓印 结语 附录 教案设计与教学实施 1 教案设计 2 教学过程的思考 3 评测与反馈 参考文献 后记
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作者简介

同济大学建筑与城市规划学院副教授,美国夏威夷大学高级访问学者,主要研究领域:建筑教育、传统建筑、城市设计。主持“建筑设计的智能化规范检测技术及其应用——以消防规范智能检测为例”等课题,著有《建筑概论(第三版)》等。

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