久野教学法全脑开发:数学思维启蒙(2-3岁)(附教具)

本书特色

·适合2-3岁孩子使用。 ·2大主题：数字和图形拼接游戏，配1：1教具，动手又动脑，快乐学习。 ·源自日本，凝结作者近50年幼儿教育实践经验的“幼小一贯”体系。 ·帮助孩子抓住“数学启蒙敏感期”促进思维全脑开发。 ·附赠奖励贴纸学习打卡，完成学习颁发奖状，让孩子获得成就感，激发更多学习热情。

内容简介

"本套书基于作者近50年教学经验“幼小一贯”的理念，以适合儿童年龄段的基础教育方法出发，通过使用教具做相应练习。适合2-3岁幼儿使用，共2册，均配1:1等大适配教具，书中的题目需要配合使用教具完成。 数与量分册：培养孩子对数量的敏感度、简单计算能力、专注力及语言理解力。 本书采用四色印刷，单册64页，共分为54道题不同类型及难度的练习题。多方面提升孩子的数感。 三角谜题分册：培养孩子创造力、空间思维能力、专注力、动手能力及自主思考能力。 全书采用四色印刷，单册64页，共100个图形拼接游戏。玩法多样，分年龄阶段进行挑战，在书上拼图形，在桌子上拼图，观察后盲拼，将书换不同方向后拼，更加直观地帮助孩子理解图形，培养抽象思维能力。游戏难度逐级提升，几百种玩法，超多乐趣和挑战。"

节选

作者简介

［日］久野泰可 日本幼儿教育实践研究所（小熊会）法人代表。以“幼小一贯”教育为目标，即让学前学科基础教育和小学开始的学科专业教育具有连贯性，能够相互衔接。除了参与日常教育工作外，还在国内外发表诸多教育演讲。总结其近半个世纪的教学实践经验，出版了“一个人也能特训”系列丛书100册，并开发了大量教学用具。根据幼儿发育的阶段性特点，duchuang了“久野教学法”。现在该教学法不仅在日本国内的幼儿园中得以推广，在中国、韩国、越南、印度、孟加拉国等国的幼儿园、辅导班中也初见成效。