学生出现心理问题怎么办?(班主任工作疑难问题解决方略丛书)

1青春期学生逆反，怎么办？ / 1

??教育引导，让学生正确认识青春期/ 2

??正视问题，用科学原则方法应对逆反/ 9

??个性指导，让逆反成为学生成长的契机/ 15

专家视点

??青春期是学生*具活力的时期

——青春期学生液，怎么办？ / 23

2 学生考前过于焦虑，怎么办？ / 29

??减压减负，从外部给予学生良好支持/ 30

??疏导鼓励，从内部调节控制焦虑情绪/ 35

专家视点

??缓释焦虑轻松迎考/ 43

3学生厌学情绪强烈，怎么办？ / 49

??关注情绪，教学生享受学习过程/ 50

??激发志趣，让学生获得真正的素质教育/ 53

??携手家庭，给孩子合理的关注与期望/ 60

??抓关键期，帮学生迈上高台阶/ 64

专家视点

??正确对待学生曜厌学现象/ 66

4学生过于以自我为中心，怎么办？ / 73

??认识"自我中心”：需全面且客观/ 74

??家校合作，改变过度自我中心形成的外部环境/ 76

??认知矫正：帮学生跳出完全自我的世界/ 81

??集体教育：融入集体才能走出自我中心/ 85

小贴士

??促进学生转变的五个“追问” / 89

专家视点

??教育要引导学生走出“自我中心”的藩篱/ 90

5 学生自卑心理比较强，怎么办？ / 97

??心理矫正：帮助学生扭转错误认知模式/ 98

??自信培养：运用科学方法激发学生自我认同/ 102

??伕怀激励：引导学生接纳自身不利条件/ 108

??家校合作：指导家长改变错误理念方法/ 111

小贴士

??化解学生自卑心理的“四步”策略/ 114

专家视点

??从“雾霾蓝”走向"曙光橙”

—积极疏导助学生走出自卑心理/ 117

6学生嫉妒心较强，怎么办？ / 125

??客观认识，准确判断/ 126

??改变认知：把嫉妒的危害告诉学生/ 127

??调整心态：把嫉妒变成真诚的赞赏/ 129

??转化能量：把嫉妒心转化为正能量/ 132

??营造氛围：把竞争从恶性变成良性/ 134

专家视点

??滋养学生积极的精神力量/ 139

7学生抗挫折能力差，怎么办？/ 145

??让挫折成为一种教育资源/ 146

??习惯输赢，帮学生走下完美的神坛/ 151

??情绪管理助学生积极应对学业重压/ 157

??自我赋能，给"玻璃心”加点"弹性” / 160

专家视点

??没有失败只有回馈

——事疗法视野下的中学生耐挫力培养/ 165

8学生遭遇情感挫折，怎么办？/ 171

??警惕：学生情感世界的几道坎儿/ 172

??“爱情”受挫：竭力疏导，平稳走出情感阴影/ 176

??亲情受挫：家校联动，力争解开矛盾心结/ 181

??友情受挫：积极调适，友谊之舟方达远方/ 183

■突遇挫折：及时介入，避免负面情绪蔓延/ 184

小贴士

??学生情感遇挫后的教师角色/ 188

专家视点

??走过人生拐角，又见阳光

——当学生遭遇情感挫折时的应对策略/ 189

9学生生命意识淡薄，怎么办？/ 197

??正视生命教育：教孩子读懂"生与死” / 198

??重视生命价值：别把孩子逼向生命末路/ 199

??体验生命真谛：引领孩子感悟生命意义/ 201

专家视点

??让学生的生命之舟顺利起航/ 206

10学生性别角色出现偏差，怎么办？/ 213

??认可性别，莫把孩子逼上狭路/ 214

??转变思想，父母尽显性别特质/ 216

??学校引领：孩子性别教育的助推器/ 218

??教育疏导，方式方法应考究/ 221

??纠正偏差，可依借学生力量/ 223

小贴士

??对待偏差，应给予足够包容/ 224

专家视点

??用真诚和耐心帮学生认同性别角色/ 226