孩子的优秀是训练出来的

美国心理学家曾对1500名正常儿童进行长期追踪观察，30年后发现，20％的人没有取得什么成就，这些人与其中成就 的20％的人相比， 显著的差异不在于智力，而在于个性品质不同——成就显著者都具有良好的独立性和坚强的毅力。可见，独立性对孩子的成长是重要的。 独立性是现代人格素质的重要方面，是指生活上能够自理，学习工作中能够独立完成各项任务，碰到问题和困难能够独立自主地做出决策并会实施，不轻易受他人思想的左右而改变主意。独立性对于孩子的生活、学习质量及日后发展都具有 重要的影响，是一种让孩子受益终身的素质。 欧美 的父母早已认识到独立对于孩子的重要性，普遍重视孩子独立性的培养。他们认为，孩子年龄虽小但是一个独立的人，所以他们对孩子的锻炼往往从一出生就开始了：让婴儿单独睡在自己的小床里，孩子还在很小的时候就让他们单独睡在自己的房间；教育孩子自己走、自己跑，跌倒了自己爬起来；上小学后，不但指导孩子通过送报、推销商品、当小工等自己挣一些钱，还鼓励他们多干些家务活。这样训练出来的孩子一般都具有很强的独立能力。 我国却不一样。我国大多数父母对孩子的事情是 “包办”，孩子在家不用做任何事情，过着衣来伸手、饭来张口的生活，甚至有不少孩子上高中了还没有洗过衣服。这使孩子从小就失去了独立性，长大后也是事事依赖父母，给孩子以后的独立生活带来了极为不利的后果，着实让人担忧！ “天才少年”魏永康13岁以高分考入湘潭大学物理系，成为当时湖南省年龄 小的大学生，17岁考上中科院的硕博连读研究生，这一光辉经历让很多人羡慕不已。 魏永康的妈妈认为，孩子只有专心读书，将来才会有出息。于是，她将本来应该由儿子做的事情都揽到了自己身上，包括给儿子端饭、洗澡、洗脸、洗衣服。6岁前的魏永康除了被妈妈关在家里背古诗、认汉字、识数算题之外，妈妈不让他做任何事。他不用自己吃饭，不用自己穿衣，不用自己选择日用品，也不能和伙伴玩耍，他的一切事都由妈妈安排得“妥妥 ”。大学时期，妈妈也一直陪在儿子的身边，照顾他的饮食起居。 考上中科院高能物理研究所研究生后，魏永康来到北京读书。他认为自己已经长大了，执意不要妈妈“陪读”。然而，突然没有了妈 照料， 缺乏独立能力的他根本适应不了，不仅学习受到困扰，就连日常生活也无法自理。冬天里的 ，魏永康竟然只穿着单衣、趿着拖鞋去天安门逛了一圈，周围的游客像看怪物一样使劲盯着他。 由于长期生活不能自理，加上知识结构不适应中科院的研究模式，已经读了三年研究生的魏永康 终被劝退回家。 魏永康遭遇如此尴尬的人生经历，原因就是他在母亲的“包办”下失去了独立性，失去了独立思考的机会，失去了自我管理的能力，失去了一个作为独立的人的生存能力。所以我们才说，只有独立，才能生存。